Warto uczyć się schematów czynności (kolejność, bezpieczeństwo, intymność), ale też zasad decyzyjnych: kiedy działasz rutynowo, a kiedy "wg potrzeb". Przećwicz rozpoznawanie sytuacji klinicznych (nietrzymanie, odparzenia) i uzasadnianie wyboru. Na testach szukaj opcji uwzględniających stan pacjenta.