LOGOWANIE
WYNIK: 33/40 (83%)
EGZAMIN ZDANY
Zawód: OPIEKUNKA DZIECIĘCA
Symbol: SPO.04
Kwalifikacja: Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Symbol: SPO.04
Kwalifikacja: Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Limit czasu: 60 minut
Czas rozpoczęcia: 21/07/2026 16:08:41
Czas zakończenia: 21/07/2026 16:24:34
Czas rozpoczęcia: 21/07/2026 16:08:41
Czas zakończenia: 21/07/2026 16:24:34
PYTANIE NR 1. (0 punktów - błędna odp.)
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne (Basic Life Support- BLS) u dziecka należy rozpocząć od wykonania
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne (Basic Life Support- BLS) u dziecka należy rozpocząć od wykonania
| A. | uciśnięć mostka. |
| B. | 2 oddechów ratowniczych. |
| C. | 5 oddechów ratowniczych. |
| D. | uderzenia przedsercowego. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W BLS u dziecka w pierwszej kolejności wykonuje się oddechy ratownicze, ponieważ zatrzymanie krążenia u dzieci często wynika z niedotlenienia. Dlatego algorytm rozpoczyna się od podania 5 oddechów ratowniczych, a dopiero potem kontynuuje się RKO zgodnie z zasadami ucisków i oddechów.
W BLS u dziecka w pierwszej kolejności wykonuje się oddechy ratownicze, ponieważ zatrzymanie krążenia u dzieci często wynika z niedotlenienia. Dlatego algorytm rozpoczyna się od podania 5 oddechów ratowniczych, a dopiero potem kontynuuje się RKO zgodnie z zasadami ucisków i oddechów.
PYTANIE NR 2. (1 punkt - poprawna odp.)
Zgodnie z zaleceniami Polskiego Towarzystwa Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci z 2014 roku, stosowanie mleka modyfikowanego zawierającego substancje zagęszczające jest uzasadnione jedynie u niemowląt
Zgodnie z zaleceniami Polskiego Towarzystwa Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci z 2014 roku, stosowanie mleka modyfikowanego zawierającego substancje zagęszczające jest uzasadnione jedynie u niemowląt
| A. | z częstym ulewaniem. |
| B. | z chorobą wrzodową. |
| C. | z chorobą refluksową. |
| D. | z uciążliwą czkawką. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Mleko AR z zagęstnikami nie jest zalecane "na samo ulewanie", bo refluks (GER) bywa fizjologiczny i zwykle ustępuje samoistnie. Uzasadnienie dotyczy niemowląt z chorobą refluksową przełyku (GERD), zwłaszcza gdy objawom towarzyszą problemy kliniczne, np. zaburzenia wzrastania.
Mleko AR z zagęstnikami nie jest zalecane "na samo ulewanie", bo refluks (GER) bywa fizjologiczny i zwykle ustępuje samoistnie. Uzasadnienie dotyczy niemowląt z chorobą refluksową przełyku (GERD), zwłaszcza gdy objawom towarzyszą problemy kliniczne, np. zaburzenia wzrastania.
PYTANIE NR 3. (1 punkt - poprawna odp.)
Opiekunka zaproponowała trzyletnim dzieciom technikę plastyczną, polegającą na odciskaniu faktury liści na powierzchni papieru przez mocne pocieranie ołówkiem. Która technikę zastosowała opiekunka w pracy z grupą?
Opiekunka zaproponowała trzyletnim dzieciom technikę plastyczną, polegającą na odciskaniu faktury liści na powierzchni papieru przez mocne pocieranie ołówkiem. Która technikę zastosowała opiekunka w pracy z grupą?
| A. | Quilling. |
| B. | Origami. |
| C. | Collage. |
| D. | Frottage. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Frottage (frotaż) to technika polegająca na uzyskiwaniu odbitki faktury przedmiotu (np. liścia) przez położenie papieru na/na nim i pocieranie ołówkiem lub kredką. Origami dotyczy składania papieru, collage/kolaż – przyklejania elementów, a quilling – zwijania pasków papieru.
Frottage (frotaż) to technika polegająca na uzyskiwaniu odbitki faktury przedmiotu (np. liścia) przez położenie papieru na/na nim i pocieranie ołówkiem lub kredką. Origami dotyczy składania papieru, collage/kolaż – przyklejania elementów, a quilling – zwijania pasków papieru.
PYTANIE NR 4. (1 punkt - poprawna odp.)
Metoda oparta na programach aktywności: Świadomość ciała, Kontakt i Komunikacja, której celem jest rozwijanie świadomości i wrażliwości dzieci na wzajemne kontakty, sygnały i reakcje w rytm specjalnie dobranej muzyki, to metoda
Metoda oparta na programach aktywności: Świadomość ciała, Kontakt i Komunikacja, której celem jest rozwijanie świadomości i wrażliwości dzieci na wzajemne kontakty, sygnały i reakcje w rytm specjalnie dobranej muzyki, to metoda
| A. | Bobathów. |
| B. | Domana. |
| C. | Knillów. |
| D. | Vojty. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Programy Aktywności "Świadomość ciała" oraz "Kontakt i Komunikacja" są kojarzone z metodą Knillów. Jej celem jest rozwijanie świadomości ciała i wrażliwości na kontakt z drugim człowiekiem, a sekwencje aktywności prowadzi się często w rytm odpowiednio dobranej muzyki.
Programy Aktywności "Świadomość ciała" oraz "Kontakt i Komunikacja" są kojarzone z metodą Knillów. Jej celem jest rozwijanie świadomości ciała i wrażliwości na kontakt z drugim człowiekiem, a sekwencje aktywności prowadzi się często w rytm odpowiednio dobranej muzyki.
PYTANIE NR 5. (1 punkt - poprawna odp.)
Aby u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi kształtować prawidłowy odbiór, analizę i przetwarzanie bodźców zmysłowych, można w pracy z nimi stosować metodę
Aby u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi kształtować prawidłowy odbiór, analizę i przetwarzanie bodźców zmysłowych, można w pracy z nimi stosować metodę
| A. | gimnastyki twórczej Rudolfa Labana. |
| B. | gimnastyki mózgu. |
| C. | integracji sensorycznej. |
| D. | ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Integracja sensoryczna to metoda ukierunkowana na wspieranie prawidłowego odbioru, analizy i organizowania bodźców zmysłowych (np. dotykowych, przedsionkowych, proprioceptywnych). Dlatego w pracy z dziećmi mającymi trudności w przetwarzaniu sensorycznym właściwą odpowiedzią jest właśnie integracja sensoryczna.
Integracja sensoryczna to metoda ukierunkowana na wspieranie prawidłowego odbioru, analizy i organizowania bodźców zmysłowych (np. dotykowych, przedsionkowych, proprioceptywnych). Dlatego w pracy z dziećmi mającymi trudności w przetwarzaniu sensorycznym właściwą odpowiedzią jest właśnie integracja sensoryczna.
PYTANIE NR 6. (1 punkt - poprawna odp.)
Naturalnym osiągnięciem rozwojowym sześciomiesięcznego prawidłowo rozwijającego się dziecka w zakresie rozwoju mowy jest
Naturalnym osiągnięciem rozwojowym sześciomiesięcznego prawidłowo rozwijającego się dziecka w zakresie rozwoju mowy jest
| A. | naśladowanie dźwięków. |
| B. | gaworzenie. |
| C. | wypowiadanie pierwszych słów. |
| D. | głużenie. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Gaworzenie jest typowym osiągnięciem rozwoju mowy około 6. miesiąca życia: dziecko łączy sylaby i "bawi się" dźwiękami (np. powtarzalne ciągi). Głużenie pojawia się zwykle wcześniej, a pierwsze słowa znacznie później. "Naśladowanie dźwięków" nie jest tu klasycznym kamieniem milowym.
Gaworzenie jest typowym osiągnięciem rozwoju mowy około 6. miesiąca życia: dziecko łączy sylaby i "bawi się" dźwiękami (np. powtarzalne ciągi). Głużenie pojawia się zwykle wcześniej, a pierwsze słowa znacznie później. "Naśladowanie dźwięków" nie jest tu klasycznym kamieniem milowym.
PYTANIE NR 7. (0 punktów - błędna odp.)
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dziecka należy rozpocząć od wykonania
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dziecka należy rozpocząć od wykonania
| A. | uciśnięć mostka. |
| B. | 2 oddechów ratowniczych. |
| C. | 5 oddechów ratowniczych. |
| D. | uderzenia przedsercowego. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
U dzieci zatrzymanie krążenia najczęściej wynika z niedotlenienia, dlatego w BLS/PBLS resuscytację rozpoczyna się od 5 oddechów ratowniczych.
Następnie, gdy brak oznak życia, wykonuje się uciśnięcia klatki piersiowej w odpowiednim schemacie. Uderzenie przedsercowe nie należy do BLS.
U dzieci zatrzymanie krążenia najczęściej wynika z niedotlenienia, dlatego w BLS/PBLS resuscytację rozpoczyna się od 5 oddechów ratowniczych.
Następnie, gdy brak oznak życia, wykonuje się uciśnięcia klatki piersiowej w odpowiednim schemacie. Uderzenie przedsercowe nie należy do BLS.
PYTANIE NR 8. (1 punkt - poprawna odp.)
Niemowlak zaczyna chętnie naśladować proste ruchy typu pa-pa, przekładać zabawkę swobodnie z ręki do ręki oraz posadzone siedzi z podparciem. Opisane umiejętności rozwojowe wskazują na dziecko w wieku
Niemowlak zaczyna chętnie naśladować proste ruchy typu pa-pa, przekładać zabawkę swobodnie z ręki do ręki oraz posadzone siedzi z podparciem. Opisane umiejętności rozwojowe wskazują na dziecko w wieku
| A. | dziewięciu-dziesięciu miesięcy. |
| B. | trzech-czterech miesięcy. |
| C. | siedmiu-ośmiu miesięcy. |
| D. | pięciu-sześciu miesięcy. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wskazane umiejętności (naśladowanie prostych gestów, swobodne przekładanie zabawki z ręki do ręki oraz siedzenie po posadzeniu z podparciem) najczęściej pojawiają się około 5–6 miesiąca życia. Łączą rozwój motoryki małej, koordynacji oraz kontroli tułowia typowej dla tego okresu.
Wskazane umiejętności (naśladowanie prostych gestów, swobodne przekładanie zabawki z ręki do ręki oraz siedzenie po posadzeniu z podparciem) najczęściej pojawiają się około 5–6 miesiąca życia. Łączą rozwój motoryki małej, koordynacji oraz kontroli tułowia typowej dla tego okresu.
PYTANIE NR 9. (0 punktów - błędna odp.)
Zgodnie z obowiązującym schematem żywienia zdrowych niemowląt, rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci, gluten do jadłospisu dziecka można zacząć wprowadzać najwcześniej
Zgodnie z obowiązującym schematem żywienia zdrowych niemowląt, rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci, gluten do jadłospisu dziecka można zacząć wprowadzać najwcześniej
| A. | w trzecim-czwartym miesiącu życia. |
| B. | w piątym-szóstym miesiącu życia. |
| C. | w siódmym-ósmym miesiącu życia. |
| D. | w dziewiątym-dziesiątym miesiącu życia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Gluten wprowadza się jako element rozszerzania diety, gdy dziecko jest gotowe na pokarmy uzupełniające.
W schemacie żywienia niemowląt wskazanym w pytaniu najwcześniejszy rekomendowany moment to 5.–6. miesiąc życia, a wcześniejsze lub znacznie późniejsze terminy nie odpowiadają temu schematowi.
Gluten wprowadza się jako element rozszerzania diety, gdy dziecko jest gotowe na pokarmy uzupełniające.
W schemacie żywienia niemowląt wskazanym w pytaniu najwcześniejszy rekomendowany moment to 5.–6. miesiąc życia, a wcześniejsze lub znacznie późniejsze terminy nie odpowiadają temu schematowi.
PYTANIE NR 10. (1 punkt - poprawna odp.)
Dwuletnie prawidłowo rozwijające się dziecko, u którego nie stwierdzono zaburzeń w zakresie spostrzegania słuchowego, powinno
Dwuletnie prawidłowo rozwijające się dziecko, u którego nie stwierdzono zaburzeń w zakresie spostrzegania słuchowego, powinno
| A. | identyfikować i różnicować nowe słowa wielosylabowe. |
| B. | tworzyć samodzielnie konstrukcje językowe na podstawie skojarzeń słuchowych. |
| C. | identyfikować i różnicować nowe wyrażenia dźwiękonaśladowcze. |
| D. | rozumieć dłuższe wypowiedzi wielowyrazowe. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Dwulatek z prawidłowym spostrzeganiem słuchowym powinien radzić sobie z prostym rozróżnianiem i rozpoznawaniem nowych bodźców dźwiękowych w mowie.
Wyrażenia dźwiękonaśladowcze (np. odgłosy zwierząt/pojazdów) są typowe dla wieku i stanowią pomost do rozwoju słownictwa; pozostałe opcje opisują zwykle bardziej złożone kompetencje.
Dwulatek z prawidłowym spostrzeganiem słuchowym powinien radzić sobie z prostym rozróżnianiem i rozpoznawaniem nowych bodźców dźwiękowych w mowie.
Wyrażenia dźwiękonaśladowcze (np. odgłosy zwierząt/pojazdów) są typowe dla wieku i stanowią pomost do rozwoju słownictwa; pozostałe opcje opisują zwykle bardziej złożone kompetencje.
PYTANIE NR 11. (1 punkt - poprawna odp.)
W którym kwartale drugiego roku życia dziecka powinno się wprowadzić zabawę muzyczno-ruchową z tupaniem, klaskaniem, trzymaniem się pod boki typu "polka czeska", "polka kwiatowa"?
W którym kwartale drugiego roku życia dziecka powinno się wprowadzić zabawę muzyczno-ruchową z tupaniem, klaskaniem, trzymaniem się pod boki typu "polka czeska", "polka kwiatowa"?
| A. | W czwartym. |
| B. | W drugim. |
| C. | W pierwszym. |
| D. | W trzecim. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Zabawa opisana w pytaniu wymaga jednoczesnego łączenia kilku czynności (rytm, klaskanie/tupanie, trzymanie się pod boki, poruszanie się), więc zwykle jest wprowadzana wtedy, gdy koordynacja i naśladowanie są najlepiej rozwinięte w 2. roku życia.
W praktyce dopasowuje się ją do gotowości dziecka.
Zabawa opisana w pytaniu wymaga jednoczesnego łączenia kilku czynności (rytm, klaskanie/tupanie, trzymanie się pod boki, poruszanie się), więc zwykle jest wprowadzana wtedy, gdy koordynacja i naśladowanie są najlepiej rozwinięte w 2. roku życia.
W praktyce dopasowuje się ją do gotowości dziecka.
PYTANIE NR 12. (1 punkt - poprawna odp.)
W celu wykonania ochładzającej kąpieli dziecka z gorączką, należy przygotować wodę o temperaturze
W celu wykonania ochładzającej kąpieli dziecka z gorączką, należy przygotować wodę o temperaturze
| A. | o 1 -2°C niższej od aktualnej temperatury ciała dziecka. |
| B. | o 4-5°C wyższej od temperatury pokojowej. |
| C. | o 1-2°C wyższej od temperatury pokojowej. |
| D. | o 4-5°C niższej od aktualnej temperatury ciała dziecka. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W kąpieli ochładzającej woda powinna być letnia, a nie zimna. Ustawienie temperatury wody ok. 1–2°C poniżej temperatury ciała daje stopniowe chłodzenie i zmniejsza ryzyko dreszczy oraz skurczu naczyń, które mogą utrudniać oddawanie ciepła i pogarszać samopoczucie dziecka.
W kąpieli ochładzającej woda powinna być letnia, a nie zimna. Ustawienie temperatury wody ok. 1–2°C poniżej temperatury ciała daje stopniowe chłodzenie i zmniejsza ryzyko dreszczy oraz skurczu naczyń, które mogą utrudniać oddawanie ciepła i pogarszać samopoczucie dziecka.
PYTANIE NR 13. (1 punkt - poprawna odp.)
Którą zasadą powinna kierować się matka, stosując u swojego dziecka karmienie mieszane?
Którą zasadą powinna kierować się matka, stosując u swojego dziecka karmienie mieszane?
| A. | Należy w ciągu dnia podawać dziecku mieszankę, a w nocy karmić piersią. |
| B. | Należy zawsze podawać dziecku pierś po nakarmieniu mieszanką. |
| C. | Należy zawsze podawać dziecku mieszankę po nakarmieniu piersią. |
| D. | Należy w ciągu dnia karmić piersią, a w nocy podawać dziecku mieszankę. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W karmieniu mieszanym, gdy celem jest utrzymanie laktacji, najpierw podaje się pierś, a dopiero potem (jeśli dziecko nadal jest głodne) mieszankę.
Ssanie piersi stymuluje produkcję mleka; podanie butelki jako pierwszej może zmniejszyć ssanie piersi i nasilić spadek laktacji.
W karmieniu mieszanym, gdy celem jest utrzymanie laktacji, najpierw podaje się pierś, a dopiero potem (jeśli dziecko nadal jest głodne) mieszankę.
Ssanie piersi stymuluje produkcję mleka; podanie butelki jako pierwszej może zmniejszyć ssanie piersi i nasilić spadek laktacji.
PYTANIE NR 14. (1 punkt - poprawna odp.)
Prawidłowo rozwijające się 6-miesięczne niemowlę potrafi
Prawidłowo rozwijające się 6-miesięczne niemowlę potrafi
| A. | stać z podparciem. |
| B. | usiąść z pozycji leżącej bez pomocy. |
| C. | stać bez podparcia. |
| D. | przekręcić się z brzuszka na plecy. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Umiejętność "przekręcić się z brzuszka na plecy" należy do typowych osiągnięć motoryki dużej w okolicy 6. miesiąca życia. Natomiast samodzielne wstawanie lub stanie (z podparciem i bez) oraz siad z leżenia bez pomocy pojawiają się zwykle później, gdy dziecko ma większą siłę i kontrolę postawy.
To pytanie sprawdza kolejność kamieni milowych.
Umiejętność "przekręcić się z brzuszka na plecy" należy do typowych osiągnięć motoryki dużej w okolicy 6. miesiąca życia. Natomiast samodzielne wstawanie lub stanie (z podparciem i bez) oraz siad z leżenia bez pomocy pojawiają się zwykle później, gdy dziecko ma większą siłę i kontrolę postawy.
To pytanie sprawdza kolejność kamieni milowych.
PYTANIE NR 15. (1 punkt - poprawna odp.)
Podczas mycia oczu niemowlęcia każde oko opiekunka powinna myć
Podczas mycia oczu niemowlęcia każde oko opiekunka powinna myć
| A. | od zewnętrznego do wewnętrznego kącika oka. |
| B. | w kierunku z góry na dół. |
| C. | ruchami okrężnymi. |
| D. | od wewnętrznego do zewnętrznego kącika oka. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Prawidłowa technika przemywania oka u niemowlęcia polega na wykonaniu ruchu od zewnętrznego do wewnętrznego kącika. Taki kierunek pomaga zebrać zanieczyszczenia i wydzielinę w stronę kącika przy nosie, zamiast rozprowadzać je po całej powiece i skórze. Ruchy okrężne oraz przypadkowe kierunki zwiększają ryzyko roznoszenia wydzieliny.
Prawidłowa technika przemywania oka u niemowlęcia polega na wykonaniu ruchu od zewnętrznego do wewnętrznego kącika. Taki kierunek pomaga zebrać zanieczyszczenia i wydzielinę w stronę kącika przy nosie, zamiast rozprowadzać je po całej powiece i skórze. Ruchy okrężne oraz przypadkowe kierunki zwiększają ryzyko roznoszenia wydzieliny.
PYTANIE NR 16. (0 punktów - błędna odp.)
Z jaką częstotliwością oddycha zdrowy donoszony noworodek?
Z jaką częstotliwością oddycha zdrowy donoszony noworodek?
| A. | Około 45 oddechów/minutę. |
| B. | Około 65 oddechów/minutę. |
| C. | Około 25 oddechów/minutę. |
| D. | Około 85 oddechów/minutę. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Prawidłowa częstość oddechów u zdrowego, donoszonego noworodka w spoczynku mieści się zwykle w zakresie ok. 30–60/min. Wartość "około 45 oddechów/minutę" jest typową wartością pośrednią z tego przedziału. Znacznie wyższe lub niższe liczby mogą sugerować odchylenie lub błąd pomiaru.
Prawidłowa częstość oddechów u zdrowego, donoszonego noworodka w spoczynku mieści się zwykle w zakresie ok. 30–60/min. Wartość "około 45 oddechów/minutę" jest typową wartością pośrednią z tego przedziału. Znacznie wyższe lub niższe liczby mogą sugerować odchylenie lub błąd pomiaru.
PYTANIE NR 17. (1 punkt - poprawna odp.)
Z diety dziecka chorego na celiakię należy wykluczyć pokarmy zawierające
Z diety dziecka chorego na celiakię należy wykluczyć pokarmy zawierające
| A. | mąkę pszenną. |
| B. | mleko. |
| C. | mięso kurczaka. |
| D. | ryż. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W celiakii konieczna jest ścisła dieta bezglutenowa, czyli eliminacja produktów zawierających gluten.
Pszenica (a więc i mąka pszenna) jest klasycznym źródłem glutenu.
Mleko, ryż i mięso kurczaka naturalnie glutenu nie zawierają, więc nie są podstawą eliminacji w tej chorobie.
W celiakii konieczna jest ścisła dieta bezglutenowa, czyli eliminacja produktów zawierających gluten.
Pszenica (a więc i mąka pszenna) jest klasycznym źródłem glutenu.
Mleko, ryż i mięso kurczaka naturalnie glutenu nie zawierają, więc nie są podstawą eliminacji w tej chorobie.
PYTANIE NR 18. (1 punkt - poprawna odp.)
Dziecku choremu na anginę należy podawać
Dziecku choremu na anginę należy podawać
| A. | małą ilość pożywienia. |
| B. | małą ilość płynów. |
| C. | dużą ilość pożywienia. |
| D. | dużą ilość płynów. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W anginie i innych infekcjach z bólem gardła oraz gorączką priorytetem jest nawadnianie.
Odpowiedź "dużą ilość płynów" pomaga zapobiegać odwodnieniu i ułatwia przełykanie. Apetyt bywa mniejszy, więc nie zwiększa się na siłę ilości jedzenia; ważniejsza jest tolerancja i komfort dziecka.
W anginie i innych infekcjach z bólem gardła oraz gorączką priorytetem jest nawadnianie.
Odpowiedź "dużą ilość płynów" pomaga zapobiegać odwodnieniu i ułatwia przełykanie. Apetyt bywa mniejszy, więc nie zwiększa się na siłę ilości jedzenia; ważniejsza jest tolerancja i komfort dziecka.
PYTANIE NR 19. (1 punkt - poprawna odp.)
Przygotowujesz zajęcia dla dzieci w wieku szkolnym. Chcesz skupić się na rozwijaniu zainteresowań przyrodniczych. Które z poniższych działań będzie najbardziej odpowiednie?
Przygotowujesz zajęcia dla dzieci w wieku szkolnym. Chcesz skupić się na rozwijaniu zainteresowań przyrodniczych. Które z poniższych działań będzie najbardziej odpowiednie?
| A. | Tworzenie modeli samolotów |
| B. | Organizacja wycieczki do parku |
| C. | Malowanie pejzaży farbami olejnymi |
| D. | Nauka języka obcego |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Najbardziej adekwatne dla zainteresowań przyrodniczych jest działanie umożliwiające bezpośredni kontakt z naturą i obserwacje w terenie.
"Organizacja wycieczki do parku" sprzyja poznawaniu roślin i zwierząt oraz zadawaniu pytań badawczych, podczas gdy pozostałe propozycje rozwijają inne obszary.
Najbardziej adekwatne dla zainteresowań przyrodniczych jest działanie umożliwiające bezpośredni kontakt z naturą i obserwacje w terenie.
"Organizacja wycieczki do parku" sprzyja poznawaniu roślin i zwierząt oraz zadawaniu pytań badawczych, podczas gdy pozostałe propozycje rozwijają inne obszary.
PYTANIE NR 20. (1 punkt - poprawna odp.)
Głużenie to wymawianie przez dziecko
Głużenie to wymawianie przez dziecko
| A. | powtarzających się sylab. |
| B. | powtarzających się samogłosek. |
| C. | głosek nosowych przypominających n, m. |
| D. | gardłowych dźwięków przypominających k, g, h. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Głużenie to wczesny etap wokalizacji niemowlęcia, w którym pojawiają się gardłowe dźwięki o brzmieniu zbliżonym do k, g, h. Nie polega ono na powtarzaniu sylab ani na świadomym tworzeniu wyrazów; powtarzalne sylaby są typowe raczej dla późniejszego gaworzenia.
Głużenie to wczesny etap wokalizacji niemowlęcia, w którym pojawiają się gardłowe dźwięki o brzmieniu zbliżonym do k, g, h. Nie polega ono na powtarzaniu sylab ani na świadomym tworzeniu wyrazów; powtarzalne sylaby są typowe raczej dla późniejszego gaworzenia.
PYTANIE NR 21. (1 punkt - poprawna odp.)
Podczas codziennej pielęgnacji dziecka z atopowym zapaleniem skóry, należy przestrzegać zasady
Podczas codziennej pielęgnacji dziecka z atopowym zapaleniem skóry, należy przestrzegać zasady
| A. | mycia dziecka szarym mydłem. |
| B. | przemywania skóry dziecka tonikiem z aloesem. |
| C. | smarowania skóry dziecka kitem pszczelim. |
| D. | kąpieli dziecka w wodzie z dodatkiem emolientów. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W AZS kluczowe jest wzmacnianie bariery naskórkowej i ograniczanie przesuszenia, dlatego zaleca się delikatną kąpiel z użyciem emolientów. Toniki, kit pszczeli czy "szare mydło" mogą zawierać składniki drażniące lub uczulające i nasilać suchość, świąd oraz podrażnienie skóry.
W AZS kluczowe jest wzmacnianie bariery naskórkowej i ograniczanie przesuszenia, dlatego zaleca się delikatną kąpiel z użyciem emolientów. Toniki, kit pszczeli czy "szare mydło" mogą zawierać składniki drażniące lub uczulające i nasilać suchość, świąd oraz podrażnienie skóry.
PYTANIE NR 22. (0 punktów - błędna odp.)
Kiedy w myśleniu prawidłowo rozwijającego się dziecka kształtuje się stałość przedmiotu czyli świadomość, że przedmioty znikające z pola widzenia nadal istnieją?
Kiedy w myśleniu prawidłowo rozwijającego się dziecka kształtuje się stałość przedmiotu czyli świadomość, że przedmioty znikające z pola widzenia nadal istnieją?
| A. | W czwartym kwartale drugiego roku życia. |
| B. | W drugim kwartale pierwszego roku życia. |
| C. | W drugim kwartale drugiego roku życia. |
| D. | W czwartym kwartale pierwszego roku życia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Stałość przedmiotu to element rozwoju poznawczego, w którym dziecko zaczyna rozumieć, że obiekt istnieje mimo braku w polu widzenia. W klasycznym ujęciu rozwojowym wiąże się to z końcówką 1. roku życia, dlatego prawidłowa jest odpowiedź wskazująca czwarty kwartał pierwszego roku.
Stałość przedmiotu to element rozwoju poznawczego, w którym dziecko zaczyna rozumieć, że obiekt istnieje mimo braku w polu widzenia. W klasycznym ujęciu rozwojowym wiąże się to z końcówką 1. roku życia, dlatego prawidłowa jest odpowiedź wskazująca czwarty kwartał pierwszego roku.
PYTANIE NR 23. (1 punkt - poprawna odp.)
Zgodnie z zaleceniami Polskiego Towarzystwa Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci stosowanie mleka modyfikowanego zawierającego substancje zagęszczające jest uzasadnione u niemowląt
Zgodnie z zaleceniami Polskiego Towarzystwa Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci stosowanie mleka modyfikowanego zawierającego substancje zagęszczające jest uzasadnione u niemowląt
| A. | z refluksem. |
| B. | z zaparciami. |
| C. | z nadwagą. |
| D. | z niedowagą. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Mleko modyfikowane z substancjami zagęszczającymi (często określane jako mieszanki typu AR) stosuje się głównie po to, aby zmniejszyć ulewanie i objawy refluksu, bo gęstszy pokarm trudniej cofa się do przełyku. Nie jest to standardowe postępowanie w zaparciach ani w zaburzeniach masy ciała.
Mleko modyfikowane z substancjami zagęszczającymi (często określane jako mieszanki typu AR) stosuje się głównie po to, aby zmniejszyć ulewanie i objawy refluksu, bo gęstszy pokarm trudniej cofa się do przełyku. Nie jest to standardowe postępowanie w zaparciach ani w zaburzeniach masy ciała.
PYTANIE NR 24. (1 punkt - poprawna odp.)
Ćwiczenie ruchowe polegające na przejściu po ławeczce szwedzkiej z ramionami odwiedzionymi w bok i z kręglami plastykowymi w dłoniach można przeprowadzić z prawidłowo rozwijającymi się dziećmi
Ćwiczenie ruchowe polegające na przejściu po ławeczce szwedzkiej z ramionami odwiedzionymi w bok i z kręglami plastykowymi w dłoniach można przeprowadzić z prawidłowo rozwijającymi się dziećmi
| A. | w II półroczu 2. roku życia. |
| B. | w II półroczu 3. roku życia. |
| C. | w I półroczu 3. roku życia. |
| D. | w I półroczu 2. roku życia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Przejście po ławeczce szwedzkiej z ramionami odwiedzionymi i z kręglami w dłoniach wymaga jednocześnie dobrej równowagi dynamicznej, kontroli posturalnej i koordynacji. Ponieważ ręce nie służą do balansowania, a podłoże jest wąskie i podwyższone, zadanie jest typowe dopiero dla dzieci w wieku 30–36 miesięcy.
Przejście po ławeczce szwedzkiej z ramionami odwiedzionymi i z kręglami w dłoniach wymaga jednocześnie dobrej równowagi dynamicznej, kontroli posturalnej i koordynacji. Ponieważ ręce nie służą do balansowania, a podłoże jest wąskie i podwyższone, zadanie jest typowe dopiero dla dzieci w wieku 30–36 miesięcy.
PYTANIE NR 25. (1 punkt - poprawna odp.)
Lekarz przepisał maści do stosowania na skórę dla dziecka, które opiekujesz. Jak prawidłowo zastosujesz tę maść?
Lekarz przepisał maści do stosowania na skórę dla dziecka, które opiekujesz. Jak prawidłowo zastosujesz tę maść?
| A. | Nałożę maść na całe ciało dziecka. |
| B. | Nałożę maść tylko na miejsca wskazane przez lekarza. |
| C. | Nałożę maść na miejsca, które wydają mi się podrażnione. |
| D. | Nałożę maść na miejsca, które wydają się dziecku bolesne. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Maść leczniczą należy stosować zgodnie z zaleceniem lekarza: na wskazane miejsca i bez samodzielnego rozszerzania obszaru smarowania. Nakładanie jej na całe ciało lub "na własne oko" może zwiększyć ryzyko podrażnienia, niepożądanego wchłaniania i utrudnić ocenę skuteczności leczenia.
Maść leczniczą należy stosować zgodnie z zaleceniem lekarza: na wskazane miejsca i bez samodzielnego rozszerzania obszaru smarowania. Nakładanie jej na całe ciało lub "na własne oko" może zwiększyć ryzyko podrażnienia, niepożądanego wchłaniania i utrudnić ocenę skuteczności leczenia.
PYTANIE NR 26. (1 punkt - poprawna odp.)
Która z wymienionych cech powinna charakteryzować pracę wychowawczą z dzieckiem?
Która z wymienionych cech powinna charakteryzować pracę wychowawczą z dzieckiem?
| A. | Systematyczność. |
| B. | Wybiórczość. |
| C. | Doraźność. |
| D. | Przypadkowość. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Systematyczność oznacza regularne, planowe i konsekwentne oddziaływania wychowawcze. Dzięki temu dziecko ma przewidywalne warunki do uczenia się zasad i utrwalania nawyków. Przeciwieństwem są działania przypadkowe, doraźne lub wybiórcze, które nie zapewniają ciągłości i spójności wychowania.
Systematyczność oznacza regularne, planowe i konsekwentne oddziaływania wychowawcze. Dzięki temu dziecko ma przewidywalne warunki do uczenia się zasad i utrwalania nawyków. Przeciwieństwem są działania przypadkowe, doraźne lub wybiórcze, które nie zapewniają ciągłości i spójności wychowania.
PYTANIE NR 27. (1 punkt - poprawna odp.)
Zgodnie z Ustawą z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 w żłobku w grapie dwulatków, w której nie ma dzieci z orzeczeniem niepełnosprawności, jeden opiekun może sprawować opiekę maksymalnie nad
Zgodnie z Ustawą z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 w żłobku w grapie dwulatków, w której nie ma dzieci z orzeczeniem niepełnosprawności, jeden opiekun może sprawować opiekę maksymalnie nad
| A. | siedmiorgiem dzieci. |
| B. | ośmiorgiem dzieci. |
| C. | sześciorgiem dzieci. |
| D. | dziesięciorgiem dzieci. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Limit liczby dzieci przypadających na jednego opiekuna w żłobku zależy od wieku dzieci oraz tego, czy w grupie są dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności.
W sytuacji opisanej w pytaniu (grupa dwulatków bez takich orzeczeń) właściwy jest wskazany w przepisach limit 8 dzieci na opiekuna.
Limit liczby dzieci przypadających na jednego opiekuna w żłobku zależy od wieku dzieci oraz tego, czy w grupie są dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności.
W sytuacji opisanej w pytaniu (grupa dwulatków bez takich orzeczeń) właściwy jest wskazany w przepisach limit 8 dzieci na opiekuna.
PYTANIE NR 28. (1 punkt - poprawna odp.)
Bliskość matki podczas karmienia piersią zaspokaja u dziecka potrzebę
Bliskość matki podczas karmienia piersią zaspokaja u dziecka potrzebę
| A. | akceptacji. |
| B. | jedzenia. |
| C. | bezpieczeństwa. |
| D. | picia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Bliskość matki podczas karmienia piersią to nie tylko dostarczenie pokarmu, ale także kontakt fizyczny i emocjonalny. U dziecka daje to ukojenie, stabilizuje emocje i wzmacnia poczucie, że opiekun jest dostępny. Dlatego zaspokajana jest przede wszystkim potrzeba bezpieczeństwa.
Bliskość matki podczas karmienia piersią to nie tylko dostarczenie pokarmu, ale także kontakt fizyczny i emocjonalny. U dziecka daje to ukojenie, stabilizuje emocje i wzmacnia poczucie, że opiekun jest dostępny. Dlatego zaspokajana jest przede wszystkim potrzeba bezpieczeństwa.
PYTANIE NR 29. (1 punkt - poprawna odp.)
"Siedmiomiesięczne dziecko, podtrzymywane pod pachami energicznie podskakuje zginając i prostując kolana oraz wypowiada różne sylaby i chwyta dwa przedmioty, po jednym każdą ręką". Powyższy opis dotyczy dziecka, którego rozwój jest
"Siedmiomiesięczne dziecko, podtrzymywane pod pachami energicznie podskakuje zginając i prostując kolana oraz wypowiada różne sylaby i chwyta dwa przedmioty, po jednym każdą ręką". Powyższy opis dotyczy dziecka, którego rozwój jest
| A. | harmonijny. |
| B. | opóźniony. |
| C. | nieharmonijny. |
| D. | przyspieszony. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Odpowiedź "harmonijny" pasuje, gdy opisane umiejętności w kilku sferach (motoryka duża: uginanie i prostowanie kolan przy podtrzymaniu; motoryka mała: chwyt dwóch przedmiotów; mowa: wypowiadanie sylab) są typowe dla wieku i nie widać wyraźnych rozbieżności między obszarami rozwoju.
Odpowiedź "harmonijny" pasuje, gdy opisane umiejętności w kilku sferach (motoryka duża: uginanie i prostowanie kolan przy podtrzymaniu; motoryka mała: chwyt dwóch przedmiotów; mowa: wypowiadanie sylab) są typowe dla wieku i nie widać wyraźnych rozbieżności między obszarami rozwoju.
PYTANIE NR 30. (1 punkt - poprawna odp.)
U prawidłowo rozwijającego się dziecka ciemiączko duże (przednie) powinno zarosnąć między
U prawidłowo rozwijającego się dziecka ciemiączko duże (przednie) powinno zarosnąć między
| A. | pierwszym a trzecim miesiącem życia. |
| B. | czwartym a siódmym miesiąca życia. |
| C. | dziewiątym a osiemnastym miesiącem życia. |
| D. | dziewiętnastym a dwudziestym czwartym miesiącem życia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Ciemiączko duże (przednie) u prawidłowo rozwijającego się dziecka zarasta zwykle w drugiej połowie 1. roku życia i na początku 2. roku.
Dlatego prawidłowy jest przedział 9–18 miesięcy. Pozostałe odpowiedzi wskazują na zbyt wczesne (1–7 mies.) albo zbyt późne (19–24 mies.) zamknięcie.
Ciemiączko duże (przednie) u prawidłowo rozwijającego się dziecka zarasta zwykle w drugiej połowie 1. roku życia i na początku 2. roku.
Dlatego prawidłowy jest przedział 9–18 miesięcy. Pozostałe odpowiedzi wskazują na zbyt wczesne (1–7 mies.) albo zbyt późne (19–24 mies.) zamknięcie.
PYTANIE NR 31. (0 punktów - błędna odp.)
W czasie kąpieli dziecka z ropnymi zmianami na skórze, w celu zabezpieczenia siebie przed ewentualnym zakażeniem, opiekunka powinna
W czasie kąpieli dziecka z ropnymi zmianami na skórze, w celu zabezpieczenia siebie przed ewentualnym zakażeniem, opiekunka powinna
| A. | umyć tylko partie ciała bez zmian chorobowych. |
| B. | użyć maseczki ochronnej. |
| C. | użyć rękawiczek ochronnych. |
| D. | umyć podopiecznego przy pomocy myjki jednorazowej. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Przy ropnych zmianach skórnych głównym zagrożeniem jest zakażenie drogą kontaktową przez dłonie.
Rękawiczki ochronne tworzą barierę przed kontaktem z wydzieliną i drobnoustrojami, zmniejszając ryzyko zakażenia opiekunki oraz przeniesienia patogenów na inne okolice skóry dziecka.
Przy ropnych zmianach skórnych głównym zagrożeniem jest zakażenie drogą kontaktową przez dłonie.
Rękawiczki ochronne tworzą barierę przed kontaktem z wydzieliną i drobnoustrojami, zmniejszając ryzyko zakażenia opiekunki oraz przeniesienia patogenów na inne okolice skóry dziecka.
PYTANIE NR 32. (1 punkt - poprawna odp.)
Zajmując się dzieckiem chorym na anginę, opiekunka powinna pamiętać, aby podawać mu
Zajmując się dzieckiem chorym na anginę, opiekunka powinna pamiętać, aby podawać mu
| A. | dużą ilość pożywienia. |
| B. | dużą ilość płynów. |
| C. | małą ilość płynów. |
| D. | małą ilość pożywienia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Podczas anginy dziecko może jeść mniej z powodu bólu gardła, a gorączka zwiększa ryzyko odwodnienia.
Dlatego w opiece ważniejsze jest regularne podawanie dużej ilości płynów (często, małymi porcjami), aby wspierać nawodnienie i komfort, zgodnie z zaleceniami lekarza.
Podczas anginy dziecko może jeść mniej z powodu bólu gardła, a gorączka zwiększa ryzyko odwodnienia.
Dlatego w opiece ważniejsze jest regularne podawanie dużej ilości płynów (często, małymi porcjami), aby wspierać nawodnienie i komfort, zgodnie z zaleceniami lekarza.
PYTANIE NR 33. (1 punkt - poprawna odp.)
Drugim etapem terapii i zapobiegania rozwojowi choroby sierocej jest stadium
Drugim etapem terapii i zapobiegania rozwojowi choroby sierocej jest stadium
| A. | towarzyszenia. |
| B. | nawiązywania porozumienia. |
| C. | równowagi emocjonalnej. |
| D. | normalności. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W etapowym podejściu do terapii choroby sierocej kolejne kroki polegają na stopniowym budowaniu relacji.
Pierwszym zadaniem jest nawiązanie kontaktu, a drugim – nawiązywanie porozumienia, czyli wzmacnianie zaufania i rozumienia sygnałów dziecka. Dopiero później pojawia się stabilne towarzyszenie, regulacja emocji i powrót do normalności.
W etapowym podejściu do terapii choroby sierocej kolejne kroki polegają na stopniowym budowaniu relacji.
Pierwszym zadaniem jest nawiązanie kontaktu, a drugim – nawiązywanie porozumienia, czyli wzmacnianie zaufania i rozumienia sygnałów dziecka. Dopiero później pojawia się stabilne towarzyszenie, regulacja emocji i powrót do normalności.
PYTANIE NR 34. (1 punkt - poprawna odp.)
Jak opiekun powinien postępować podczas wykonywania zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością?
Jak opiekun powinien postępować podczas wykonywania zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością?
| A. | Wykonywać zabiegi w sposób delikatny i spokojny, informując dziecko o tym, co się dzieje i dlaczego |
| B. | Wykonywać zabiegi szybko i sprawnie, aby jak najszybciej zakończyć kontakt z dzieckiem |
| C. | Wykonywać zabiegi w sposób gwałtowny i szybki, aby jak najszybciej je zakończyć |
| D. | Wykonywać zabiegi bez informowania dziecka o tym, co się dzieje, aby nie niepokoić go |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Najwłaściwsze jest wykonywanie zabiegów delikatnie i spokojnie oraz informowanie dziecka, co i dlaczego będzie robione.
Daje to poczucie bezpieczeństwa, zmniejsza lęk i ułatwia współpracę. Pośpiech, gwałtowne ruchy lub brak wyjaśnień zwykle nasilają stres i opór dziecka.
Najwłaściwsze jest wykonywanie zabiegów delikatnie i spokojnie oraz informowanie dziecka, co i dlaczego będzie robione.
Daje to poczucie bezpieczeństwa, zmniejsza lęk i ułatwia współpracę. Pośpiech, gwałtowne ruchy lub brak wyjaśnień zwykle nasilają stres i opór dziecka.
PYTANIE NR 35. (1 punkt - poprawna odp.)
Dziecko, które opiekujesz, nagle zaczyna kaszleć i dusić się podczas posiłku. Co to może oznaczać i jak powinieneś zareagować?
Dziecko, które opiekujesz, nagle zaczyna kaszleć i dusić się podczas posiłku. Co to może oznaczać i jak powinieneś zareagować?
| A. | Dziecko może mieć astmę, należy podać mu inhalator. |
| B. | Dziecko może mieć ciało obce w drogach oddechowych, należy wykonać manewr Heimlicha. |
| C. | Dziecko może mieć reakcję alergiczną, należy podać mu lek przeciwhistaminowy. |
| D. | Dziecko może mieć atak epilepsji, należy położyć go na boku. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Kaszel i duszenie się w trakcie jedzenia najczęściej wskazują na zadławienie, czyli obecność ciała obcego w drogach oddechowych.
W takiej sytuacji priorytetem jest szybka pomoc w usunięciu przeszkody i wezwanie pomocy, jeśli objawy się nasilają lub dziecko przestaje oddychać.
Kaszel i duszenie się w trakcie jedzenia najczęściej wskazują na zadławienie, czyli obecność ciała obcego w drogach oddechowych.
W takiej sytuacji priorytetem jest szybka pomoc w usunięciu przeszkody i wezwanie pomocy, jeśli objawy się nasilają lub dziecko przestaje oddychać.
PYTANIE NR 36. (0 punktów - błędna odp.)
Zwiększenie motywacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym do podejmowania samodzielnych działań w zakresie czynności życia codziennego wymaga
Zwiększenie motywacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym do podejmowania samodzielnych działań w zakresie czynności życia codziennego wymaga
| A. | stawiania mu najprostszych wymagań. |
| B. | stosowania negatywnych wzmocnień. |
| C. | stawiania mu wysokich wymagań. |
| D. | stosowania pozytywnych wzmocnień. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Pozytywne wzmocnienia (np. pochwała, nagroda, żeton, przyjemna aktywność) zwiększają prawdopodobieństwo powtórzenia pożądanego zachowania, więc wspierają motywację do samodzielnych czynności dnia codziennego. Negatywne wzmocnienia i "wysokie" lub "najprostsze" wymagania nie są tu kluczową strategią motywacyjną.
Pozytywne wzmocnienia (np. pochwała, nagroda, żeton, przyjemna aktywność) zwiększają prawdopodobieństwo powtórzenia pożądanego zachowania, więc wspierają motywację do samodzielnych czynności dnia codziennego. Negatywne wzmocnienia i "wysokie" lub "najprostsze" wymagania nie są tu kluczową strategią motywacyjną.
PYTANIE NR 37. (1 punkt - poprawna odp.)
Dopasuj odpowiednie materiały plastyczne do grup wiekowych, biorąc pod uwagę stopień rozwoju manualnego dzieci.
| Grupa wiekowa | Materiały plastyczne |
|---|---|
| Dzieci 3-4 lata | A |
| Dzieci 5-6 lat | B |
| Dzieci 7-8 lat | C |
| Dzieci 9-10 lat | D |
| A. | A - kredki ołówkowe, B - farby plakatowe, C - glina, D - kredki świecowe |
| B. | A - farby plakatowe, B - kredki ołówkowe, C - kredki świecowe, D - glina |
| C. | A - kredki świecowe, B - kredki ołówkowe, C - farby plakatowe, D - glina |
| D. | A - glina, B - kredki świecowe, C - kredki ołówkowe, D - farby plakatowe |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Dobór materiałów plastycznych powinien odpowiadać rozwojowi motoryki małej.
Dzieci 3–4 lata lepiej radzą sobie z kredkami świecowymi (łatwy chwyt, mniejsza potrzeba precyzji). W wieku 5–6 lat rośnie kontrola i nacisk, więc pasują kredki ołówkowe. 7–8 lat to etap sprawniejszego operowania pędzlem i farbami plakatowymi. 9–10 lat pozwala na pracę z gliną wymagającą siły i planowania ruchu.
Dobór materiałów plastycznych powinien odpowiadać rozwojowi motoryki małej.
Dzieci 3–4 lata lepiej radzą sobie z kredkami świecowymi (łatwy chwyt, mniejsza potrzeba precyzji). W wieku 5–6 lat rośnie kontrola i nacisk, więc pasują kredki ołówkowe. 7–8 lat to etap sprawniejszego operowania pędzlem i farbami plakatowymi. 9–10 lat pozwala na pracę z gliną wymagającą siły i planowania ruchu.
PYTANIE NR 38. (1 punkt - poprawna odp.)
Pokarm kobiecy wytwarzany przez zdrową, dobrze odżywioną matkę w pełni zaspokaja zapotrzebowanie niemowlęcia na wszystkie niezbędne składniki odżywcze przez pierwsze
Pokarm kobiecy wytwarzany przez zdrową, dobrze odżywioną matkę w pełni zaspokaja zapotrzebowanie niemowlęcia na wszystkie niezbędne składniki odżywcze przez pierwsze
| A. | cztery miesiące życia. |
| B. | sześć miesięcy życia. |
| C. | siedem miesięcy życia. |
| D. | osiem miesięcy życia. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Zalecenia żywienia niemowląt wskazują, że wyłączne karmienie piersią zwykle wystarcza do około 6. miesiąca życia. Dlatego właściwy jest wybór "sześć miesięcy życia", a wskazania 4, 7 lub 8 miesięcy nie odpowiadają typowym rekomendacjom czasu wyłącznego karmienia piersią.
Zalecenia żywienia niemowląt wskazują, że wyłączne karmienie piersią zwykle wystarcza do około 6. miesiąca życia. Dlatego właściwy jest wybór "sześć miesięcy życia", a wskazania 4, 7 lub 8 miesięcy nie odpowiadają typowym rekomendacjom czasu wyłącznego karmienia piersią.
PYTANIE NR 39. (1 punkt - poprawna odp.)
W sytuacji podejrzenia przemocy w rodzinie wobec dziecka, opiekunka zatrudniona w żłobku powinna
W sytuacji podejrzenia przemocy w rodzinie wobec dziecka, opiekunka zatrudniona w żłobku powinna
| A. | poinformować o tym dyrektora placówki. |
| B. | natychmiast wezwać policję. |
| C. | pouczyć rodziców na temat ich postępowania z dzieckiem. |
| D. | zapytać dziecko, czy jest bite przez rodziców. |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W żłobku podejrzenie przemocy wobec dziecka należy zgłosić przełożonemu, aby uruchomić właściwe procedury placówki i dalsze działania instytucjonalne. Samodzielne przesłuchiwanie dziecka, pouczanie rodziców lub impulsywne wzywanie służb może zaszkodzić, naruszyć procedury i utrudnić ocenę sytuacji.
W żłobku podejrzenie przemocy wobec dziecka należy zgłosić przełożonemu, aby uruchomić właściwe procedury placówki i dalsze działania instytucjonalne. Samodzielne przesłuchiwanie dziecka, pouczanie rodziców lub impulsywne wzywanie służb może zaszkodzić, naruszyć procedury i utrudnić ocenę sytuacji.
PYTANIE NR 40. (1 punkt - poprawna odp.)
W których miesiącach życia prawidłowo rozwijające się dziecko siedzi bez podparcia?
W których miesiącach życia prawidłowo rozwijające się dziecko siedzi bez podparcia?
| A. | 9-10 |
| B. | 6-7 |
| C. | 2-3 |
| D. | 4-5 |
www.testy.egzaminzawodowy.info |
Zgłoś błąd |
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Siedzenie bez podparcia oznacza samodzielne utrzymanie stabilnej pozycji siedzącej (bez oparcia i bez poduszki), a nie samo "posadzenie" dziecka. Typowo dziecko najpierw siada z podparciem, a dopiero później stabilnie siedzi samodzielnie. Z tego względu właściwy jest późniejszy przedział wiekowy.
Siedzenie bez podparcia oznacza samodzielne utrzymanie stabilnej pozycji siedzącej (bez oparcia i bez poduszki), a nie samo "posadzenie" dziecka. Typowo dziecko najpierw siada z podparciem, a dopiero później stabilnie siedzi samodzielnie. Z tego względu właściwy jest późniejszy przedział wiekowy.
Chcesz sprawdzić swoją wiedzę z kwalifikacji SPO.04?
Rozwiąż pełny test i zobacz ile punktów zdobędziesz!
Podobają ci się te testy? Kliknij poniżej i polub naszą stronę. Dziękuję.
