LOGOWANIE
- STRONA GŁÓWNA
- TWÓJ PAKIET PREMIUM
- TWOJE WYNIKI
- KWALIFIKACJE W ZAWODZIE
- NAUKA ZDALNA
- GENERATOR TESTÓW
- ARCHIWUM ARKUSZY
- WSPÓŁPRACA
- KONTAKT
KWALIFIKACJA SPO.04
Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
TESTY TEORETYCZNE | ARKUSZE PRAKTYCZNE | KLUCZE I ROZWIĄZANIA |
TESTY ZAWODOWE (KWALIFIKACJA SPO.4):
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2024
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2022
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2022
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2021
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2021
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2020
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2020
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2019
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2019
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2018
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2018
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2017
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2016
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2016
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2015
- Kwalifikacja SPO4 - Styczeń 2015
- Kwalifikacja SPO4 - Czerwiec 2014
TESTY SPRAWDZAJĄCE WIEDZĘ:
TESTY ZAWODOWE (PODOBNE KWALIFIKACJE):
- Test do rozwiązania online na stronie
- Test tylko do pobrania (arkusz PDF)
- Test tylko do pobrania (arkusz PDF)
UWAGA: Pula pytań oraz testy z kwalifikacji trzyliterowych są opracowywane na podstawie starszych kwalifikacji oraz zasobów własnych. Część pytań może nie być w pełni zgodna z nową podstawą programową oraz aktualnie obowiązującymi przepisami. Pytania są zamieszczone w celach edukacyjnych i nie muszą wystąpić na państwowych egzaminach zawodowych.
Zawody związane z kwalifikacją SPO.4
Kwalifikacje podobne do SPO.4
OPIS WYMAGAŃ - KWALIFIKACJA W ZAWODZIE SPO 4
SPO.04.2 - Podstawy opieki nad dzieckiem (Egzamin zawodowy kwalifikacja SPO.04)
- 1. przestrzega zasad bezpieczeństwa w pracy z małym dzieckiem
- wymienia zasady pracy z małym dzieckiem
- stosuje algorytmy bezpieczeństwa podczas wykonywania czynności opiekuńczo- pielęgnacyjnych u dziecka
- planuje zabawy i zajęcia ruchowe zgodnie z zasadami bezpieczeństwa
- 2. przedstawia ogólną budowę i funkcje organizmu dziecka
- objaśnia istotne pojęcia z zakresu anatomii i fizjologii dziecka
- omawia podstawowe procesy życiowe organizmu dziecka
- wskazuje położenie poszczególnych układów i narządów dziecka
- porównuje różnice w budowie i funkcjach organizmu zależnie od typu konstytucjonalnego, wieku i płci
- 3. Kwalifikacje w zawodzie SPO.04 - przedstawia rozwój dziecka w różnych okresach życia
- opisuje rozwój dziecka w różnych okresach życia
- rozpoznaje objawy zaburzeń rozwojowych u dziecka
- określa wpływ procesów emocjonalno- motywacyjnych na prawidłowe funkcjonowanie dziecka
- 4. udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego dziecka
- omawia stany nagłego zagrożenia zdrowotnego dziecka
- przeprowadza resuscytację krążeniowo- oddechową dziecka
- rozpoznaje rodzaje wstrząsów, krwotoki i zachłyśnięcie u dzieci
- wskazuje sposoby reagowania w wypadku zatrucia, omdlenia, obecności ciał obcych, oparzenia, ukąszenia, urazów i upadków (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy
- korzysta z apteczki pierwszej pomocy
- 5. Kwalifikacje zawodowe - przestrzega zasad postępowania z materiałem biologicznie skażonym
- rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym
- określa sposoby zapobiegania zakażeniom
- stosuje procedury postępowania w przypadku narażenia na kontakt z materiałem zakaźnym
- 6. przestrzega zasady aseptyki i antyseptyki
- opisuje zasady aseptyki i antyseptyki
- wymienia zasady profilaktyki zakażeń HIV (human immunodeficiency virus), HCV (Hepatitis C Virus)
- 7. przedstawia modele i funkcje rodziny
- omawia funkcje rodziny
- opisuje modele rodziny
- omawia wpływ rodziny na prawidłowe funkcjonowanie dziecka
- 8. identyfikuje problemy wychowawcze i psychospołeczne dziecka i jego rodziny
- opisuje problemy wychowawcze i psychospołeczne dziecka i jego rodziny
- rozpoznaje problemy wychowawcze i psychospołeczne dziecka i jego rodziny
- planuje sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych i psychospołecznych dziecka i jego rodziny
- 9. posługuje się językiem migowym w kontakcie z dzieckiem niesłyszącym
- klasyfikuje metody i środki komunikacji między osobami niesłyszącymi oraz osobami niesłyszących z osobami słyszącymi
- odczytuje komunikaty w oparciu o polski alfabet palcowy i znaki liczb
- przekazuje komunikaty w oparciu o polski alfabet palcowy i znaki liczb
- odczytuje komunikaty w oparciu o znaki pojęciowe języka migowego (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- przekazuje komunikaty w oparciu o znaki pojęciowe języka migowego
- formułuje wskazówki dla dziecka i rodziny do posługiwania się językiem migowym
- 10. Wymagania w kwalifikacjach zawodowych - rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych
- wymienia cele normalizacji krajowej
- wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy
- rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej
- korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności
SPO.04.3 - Pielęgnowanie dziecka zdrowego (Egzamin zawodowy kwalifikacja SPO4)
- 1. organizuje bezpieczne środowisko dziecka
- ustala związek prawidłowej organizacji warsztatu pracy opiekuńczo-wychowawczej z bezpieczeństwem dziecka
- stosuje zasady bezpieczeństwa w pracy z dzieckiem
- organizuje warsztat pracy opiekuńczo- wychowawczej
- wymienia istniejące atesty stosowane w oznaczeniach pomocy dydaktycznych, zabawek i innych przyborów (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wykorzystuje w pracy pomoce dydaktyczne, narzędzia, przybory i zabawki bezpieczne dla dziecka
- 2. pomaga w zaspokajaniu potrzeb dziecka zdrowego
- wymienia rodzaje potrzeb dziecka zdrowego
- klasyfikuje potrzeby dziecka zdrowego
- rozpoznaje potrzeby biopsychospołeczne z uwzględnieniem wieku i indywidualnych możliwości dziecka
- 3. Kwalifikacje w zawodzie SPO4 - wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne zgodnie z zasadami i procedurami obowiązującymi w placówce sprawującej opiekę nad dzieckiem
- wymienia zasady i procedury obowiązujące podczas wykonywania zabiegów higieniczno- pielęgnacyjnych u dziecka
- planuje czynności niezbędne do wykonania zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych u dziecka
- dobiera środki i materiały do wykonania zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych u dziecka
- 4. prowadzi działania profilaktyczne oraz prozdrowotne w zakresie zapobiegania chorobom wieku dziecięcego
- wyjaśnia pojęcia: profilaktyka i zachowanie prozdrowotne
- planuje działania w zakresie profilaktyki próchnicy
- wskazuje sposoby zapobiegania chorobom wieku dziecięcego
- opisuje działania profilaktyczne zapobiegające chorobom wieku dziecięcego
- 5. Kwalifikacje zawodowe - ocenia rozwój fizyczny i psychomotoryczny dziecka
- określa rodzaje dokumentacji rozwoju fizycznego i psychomotorycznego dziecka
- analizuje dokumentację rozwoju fizycznego i psychomotorycznego dziecka
- wypełnia dokumentację rozwoju fizycznego i psychomotorycznego dziecka
- wyjaśnia pojęcie: norma rozwojowa (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wykorzystuje znajomość norm rozwojowych do określenia poziomu rozwoju fizycznego i psychomotorycznego dziecka
- wymienia metody oceny rozwoju psychomotorycznego dziecka
- 6. rozpoznaje symptomy występowania przemocy wobec dziecka
- opisuje objawy krzywdzenia dziecka
- wymienia procedury prawne w przypadku krzywdzenia dziecka
- przedstawia zasady współpracy z instytucjami działającymi na rzecz ochrony prawnej dziecka
- 7. dba o prawidłowe żywienie dziecka dostosowane do wieku zgodnie z zaleceniami Państwowego Instytutu Higieny oraz Instytutu Matki i Dziecka
- wymienia normy żywieniowe zgodnie z zaleceniami Państwowego Instytutu Higieny oraz Instytutu Matki i Dziecka dostosowane do wieku dziecka
- przedstawia zasady żywienia małego dziecka
- opracowuje jadłospis dla dziecka dostosowany do wieku
- analizuje jadłospisy pod kątem zawartości składników pokarmowych (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- przygotowuje posiłki dla dziecka
- 8. analizuje dokumentację pielęgnacyjną dziecka zdrowego
- określa rodzaje dokumentacji pielęgnacyjnej dziecka zdrowego
- wypełnia dokumentację pielęgnacyjną dziecka zdrowego
- przygotowuje ramowy i indywidualny plan opieki nad dzieckiem
- dostosowuje ramowy plan opieki nad dzieckiem do specyfiki placówki, w której przebywa dziecko
- 9. współpracuje z zespołem terapeutycznym placówki opiekuńczo-wychowawczej
- rozróżnia rodzaje działań terapeutycznych
- wymienia formy i zasady współpracy uwzględniające specyfikę placówki opiekuńczo-wychowawczej, w której przebywa dziecko
- dobiera formy i metody współpracy z zespołem terapeutycznym w zależności od potrzeb dziecka
- 10. Wymagania w kwalifikacjach zawodowych - charakteryzuje rodzaje placówek opiekuńczo-wychowawczych sprawujących opiekę nad dzieckiem
- wymienia rodzaje placówek opiekuńczo- wychowawczych sprawujących opiekę nad dzieckiem
- wymienia zadania placówek opiekuńczo- wychowawczych sprawujących opiekę nad dzieckiem
SPO.04.4 - Pielęgnowanie dziecka chorego lub z niepełnosprawnością (Egzamin zawodowy kwalifikacja SPO.4)
- 1. zapewnia bezpieczeństwo dziecku choremu lub z niepełnosprawnością
- ustala związek prawidłowej organizacji warsztatu pracy opiekuńczo-wychowawczej z bezpieczeństwem dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- organizuje warsztat opiekuńczo-pielęgnacyjny zapewniający bezpieczeństwo dziecku choremu lub z niepełnosprawnością
- dobiera pomoce dydaktyczne, przybory i zabawki bezpieczne dla dziecka oraz dostosowane do rodzaju choroby lub niepełnosprawności dziecka
- 2. określa potrzeby dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- wymienia rodzaje potrzeb dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- klasyfikuje potrzeby dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- rozpoznaje potrzeby biopsychospołeczne dziecka chorego lub z niepełnosprawnością z uwzględnieniem wieku i indywidualnych możliwości dziecka
- 3. Kwalifikacje w zawodzie SPO.4 - wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością zgodnie z zasadami i procedurami obowiązującymi w placówce sprawującej opiekę nad dzieckiem
- wymienia zasady i procedury obowiązujące podczas wykonywania zabiegów higieniczno- pielęgnacyjnych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- planuje czynności niezbędne do wykonania zabiegów higieniczno-pielęgnacyjnych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- wymienia metody karmienia dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- stosuje obowiązujące algorytmy postępowania podczas wykonywania zabiegów higieniczno- pielęgnacyjnych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- 4. ocenia wpływ choroby na stan psychiczny dziecka
- wymienia czynniki wpływające na stan psychiczny dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- planuje zaspokajanie potrzeb biopsychospołecznych dziecka chorego lub z niepełnosprawnością z uwzględnieniem wieku i indywidualnych możliwości dziecka
- 5. Kwalifikacje zawodowe - przestrzega zasad pielęgnowania dziecka ze schorzeniami poszczególnych układów i narządów
- wymienia zasady pielęgnowania dziecka w poszczególnych stanach chorobowych
- stosuje zasady pielęgnowania dziecka w poszczególnych stanach chorobowych
- wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne, dostosowując technikę ich wykonania do stanu zdrowia oraz możliwości indywidualnych dziecka
- 6. rozpoznaje przyczyny, objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego oraz sposoby zapobiegania tym chorobom
- opisuje symptomy i przyczyny wybranych chorób wieku dziecięcego
- opisuje przyczyny, objawy i mechanizmy zaburzeń w obrębie: układu ruchu, ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, układu krążenia, układu oddechowego, układu pokarmowego, układu moczowego i płciowego
- określa przyczyny i objawy chorób alergicznych
- opisuje przyczyny i objawy chorób zakaźnych (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wymienia czynniki ryzyka wad wrodzonych
- wskazuje sposoby reagowania na zmiany w wyglądzie i zachowaniu dziecka na podstawie opisu przypadku
- opisuje działania profilaktyczne zapobiegające chorobom wieku dziecięcego
- 7. monitoruje parametry życiowe dziecka
- wymienia parametry życiowe dziecka jako podstawowe funkcje życiowe najważniejszych organów ciała
- opisuje sposoby pomiaru parametrów życiowych dziecka
- interpretuje wyniki parametrów życiowych dziecka
- współpracuje z personelem medycznym w zakresie podjętych działań leczniczych (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- gromadzi zapisy parametrów życiowych dziecka w prowadzonej dokumentacji
- 8. współpracuje z zespołem terapeutycznym dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- wymienia zadania zespołu terapeutycznego sprawującego opiekę nad dzieckiem chorym lub z niepełnosprawnością
- rozróżnia metody rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
- opisuje przygotowanie dziecka do badań i zabiegów diagnostycznych
- uczestniczy w pracach zespołu terapeutycznego (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wspomaga rehabilitację dziecka z niepełnosprawnością
- towarzyszy dziecku podczas badań i zabiegów diagnostycznych
- 9. pomaga dziecku w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza
- sprawdza zalecenie lekarza, zgodność leku, dawkę i termin ważności
- rozróżnia drogi podawania leków
- pomaga dziecku w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza różnymi drogami (doustnie, przez skórę, na błony śluzowe), a w przypadku dzieci, które nie są w stanie samodzielnie przyjąć leku, również podaje go bezpośrednio do ust lub na skórę, bez naruszania powłok skórnych
- 10. Wymagania w kwalifikacjach zawodowych - określa rolę mechanizmów obronnych i adaptacyjnych dziecka
- wymienia mechanizmy adaptacyjne organizmu dziecka
- identyfikuje mechanizmy obronne organizmu dziecka
- wskazuje rolę mechanizmów obronnych organizmu dziecka
- 11. prowadzi dokumentację opiekuńczo- pielęgnacyjną dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- określa rodzaje dokumentacji opiekuńczo- pielęgnacyjnej dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- analizuje zebraną dokumentację dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- 12. przedstawia organizację i specyfikę pracy w placówkach opieki nad dzieckiem
- wymienia rodzaje placówek opieki nad dzieckiem
- opisuje specyfikę poszczególnych placówek opieki nad dzieckiem i ich organizację
SPO.04.5 - Wychowanie i edukowanie dziecka (Egzamin zawodowy kwalifikacja SPO04)
- 1. analizuje normy rozwojowe małego dziecka
- wskazuje czynniki wpływające na rozwój dziecka
- uzasadnia związek między rozwojem motorycznym i psychicznym małego dziecka
- 2. ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych
- opisuje podstawowe procesy psychiczne małego dziecka
- porównuje rozwój psychomotoryczny dziecka z normą rozwojową
- planuje działania wspierające rozwój psychomotoryczny małego dziecka
- 3. Kwalifikacje w zawodzie SPO04 - analizuje metody pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych
- wymienia rodzaje metod pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych
- dobiera różne metody aktywizujące i stymulujące rozwój dziecka
- dobiera pomoce dydaktyczne do wieku i możliwości psychofizycznych dziecka
- korzysta z różnorodnych materiałów plastycznych oraz materiału przyrodniczego w pracy z małym dzieckiem
- 4. stosuje formy pracy dostosowane do wieku i indywidualnych możliwości dziecka
- wskazuje formy pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych
- klasyfikuje formy pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych
- planuje formy pracy dostosowane do wieku i indywidualnych możliwości dziecka
- 5. Kwalifikacje zawodowe - włącza zabawki w proces wychowawczo- dydaktyczny
- klasyfikuje zabawki według ich przeznaczenia i dostosowania do wieku dziecka
- wyjaśnia rolę zabawek w procesie dydaktycznym
- dobiera zabawki adekwatne do wieku i możliwości psychofizycznych dziecka
- 6. wybiera zabawy dostosowane do wieku i możliwości psychofizycznych dziecka w zakresie poszczególnych sfer rozwojowych
- wyjaśnia pojęcie: zabawa
- klasyfikuje rodzaje zabaw
- planuje zabawy stymulujące rozwój dziecka w poszczególnych sferach rozwojowych
- organizuje środowisko do zabaw eksploracyjnych i twórczych (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- dobiera do zajęć zabawy eksploracyjne i twórcze
- przedstawia zabawy eksploracyjne i twórcze
- prowadzi zabawy stymulujące rozwój dziecka w poszczególnych sferach rozwojowych oraz dostosowane do wieku dziecka
- 7. stymuluje aktywność werbalną dziecka, wykorzystując różne techniki i utwory literackie
- wymienia rodzaje metod aktywizujących aktywność werbalną dziecka
- stosuje różne techniki rozwijające mowę dziecka
- klasyfikuje utwory literackie
- dobiera literaturę właściwą do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- przygotowuje inscenizacje dla dzieci
- przedstawia inscenizacje dla dzieci
- 8. wpływa na kształtowanie osobowości i zachowanie dziecka
- podaje definicje osobowości
- opisuje elementy składowe osobowości
- dobiera metody pracy wychowawczej wpływające na kształtowanie się osobowości dziecka
- omawia czynniki wpływające na zachowanie dziecka (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- wskazuje pozytywne zachowania dziecka w grupie rówieśniczej i w kontaktach z osobami dorosłymi
- zapobiega negatywnym zachowaniom dziecka w sytuacji konfliktu w grupie rówieśniczej
- łagodzi negatywne emocje występujące u małego dziecka
- 9. stosuje metody rozwijające samodzielność dziecka
- wymienia metody pracy wspierające samodzielność dziecka
- dobiera metody rozwijające samodzielność dziecka
- 10. Wymagania w kwalifikacjach zawodowych - określa rodzaje i etapy procesu adaptacji dziecka do nowych warunków
- wymienia fazy adaptacji dziecka do nowych warunków
- identyfikuje czynniki wpływające na przebieg adaptacji
- wspiera dziecko w procesie adaptacji
- 11. określa istotę i fazy choroby sierocej
- wyjaśnia pojęcie: choroba sieroca
- omawia fazy choroby sierocej
- wymienia warunki zapobiegające powstawaniu i rozwojowi choroby sierocej
- 12. określa zaburzenia rozwojowe dziecka w różnych grupach wiekowych
- wyjaśnia termin: zaburzenie rozwojowe
- identyfikuje symptomy zaburzeń rozwojowych u dziecka chorego lub z niepełnosprawnością
- dobiera metody pracy z dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi
- 13. proponuje sposoby rozwiązywania trudności wychowawczych występujące u dziecka w różnych okresach rozwojowych
- podaje teorie wychowania w odniesieniu do małego dziecka
- wymienia sposoby zapobiegania trudnościom wychowawczym w procesie wychowawczym
- 14. wspiera harmonijny rozwój dziecka
- opisuje deficyty rozwojowe w zakresie poszczególnych analizatorów
- wskazuje dysfunkcje lub opóźnienia rozwoju psychomotorycznego dziecka
- dobiera metody pracy z dzieckiem zapobiegające jego dysharmonijnemu rozwojowi
- planuje i prowadzi zajęcia wspierające rozwój dziecka (źródło: www.testy.egzaminzawodowy.info)
- współpracuje z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania jego rozwoju i