LOGOWANIE
KWALIFIKACJA Z11 - CZERWIEC 2018 - ROZWIĄZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: Z.11-01-18.06
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ROZWIĄZANIA:
Rezultat 1: Ocena poziomu rozwoju fizycznego dziecka z wykorzystaniem siatek centylowych
Zapisane:
1 Imię dziecka: Zofia lub Zosia, Wiek dziecka: 11 miesięcy
2 Masa ciała: 8,6 kg 25 centyl
3 Wniosek: Z położenia wartości masy ciała na siatce centylowej wynika, że 25% jedenastomiesięcznych dziewczynek z danej populacji ma masę ciała mniejszą od masy ciała Zosi i/lub Z położenia wartości masy ciała na siatce centylowej wynika, że 75% jedenastomiesięcznych dziewczynek z danej populacji ma masę ciała większą od masy ciała Zosi (niekoniecznie w identycznym brzmieniu)
4 Długość ciała - 74 cm 50 centyl
5 Wniosek: Z położenia wartości długości ciała na siatce centylowej wynika, że 50% jedenastomiesięcznych dziewczynek z danej populacji ma długość ciała mniejszą/większą od Zosi (niekoniecznie w identycznym brzmieniu)
6 Proporcje masy do długości ciała wskazują na: - zaznaczone: prawidłowy rozwój dziecka
Rezultat 2: Indywidualny plan pracy wychowawczej z dzieckiem
Zapisane (niekoniecznie w dosłownym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
1 Sensomotoryka i sprawność manualna - Cele oddziaływań wychowawczych: kształtowanie precyzji ruchów docelowych, doskonalenie różnych rodzajów chwytów, koordynacji oko-ręka, wzrokowo-ruchowej kształtowanie manipulacji specyficznej (lub inne adekwatne do wieku i sfery rozwojowej, poprawne merytorycznie)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisany jest co najmniej 1 cel zgodny z normami rozwojowymi dla jedenastomiesięcznego niemowlęcia.
2 Sensomotoryka i sprawność manualna - Oddziaływania wychowawcze wraz z przykładami zabaw: nakładanie krążków wieży PIKO, mieszczenie foremek o podstawie okrągłej, piętrzenie wieży z 2-3 klocków i jej burzenie, zamykanie i otwieranie pojemników, mieszanie łyżeczką w kubeczku, oglądanie książeczek, wyjmowanie/wyrzucanie zabawek z pudełka, wkładanie zabawek do pudełka, przesypywanie z jednego naczynia do drugiego, podawanie małych przedmiotów do ćwiczenia chwytów, dopasowywanie kształtów przedmiotów, otwieranie i zamykanie pudełek, butelek (lub inne adekwatne do wieku i sfery rozwojowej, poprawne merytorycznie) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 adekwatne do wieku sposoby stymulowania rozwoju jedenastomiesięcznego dziecka.
........
........
