Integracja społeczna dorosłej osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym zwykle wymaga regularnego, wieloaspektowego wsparcia, które łączy aktywizację, podtrzymywanie samodzielności i budowanie relacji społecznych. Takie cele realizują placówki wsparcia dziennego, w których uczestnik przebywa w grupie i ma zapewniony plan zajęć dostosowany do potrzeb.
Odpowiedź "zajęcia w środowiskowym domu samopomocy" jest trafna, ponieważ środowiskowe formy wsparcia koncentrują się na funkcjonowaniu w społeczności: ćwiczeniu komunikacji, współpracy, zasad współżycia, podejmowaniu prostych ról społecznych oraz utrzymywaniu rutyn dnia codziennego. W praktyce sprzyja to nawiązywaniu kontaktów, uczestnictwu w wydarzeniach lokalnych i zmniejszaniu izolacji.
Pozostałe odpowiedzi są mniej adekwatne do celu "integracji ze społeczeństwem":
- "szkolne zajęcia komputerowe" – odnoszą się do środowiska szkoły, a nie do stałego, środowiskowego wsparcia osoby dorosłej. Mogą rozwijać umiejętność techniczną, ale same w sobie nie zapewniają treningu funkcjonowania społecznego w naturalnym otoczeniu.
- "szkolne warsztaty teatralne" – mogą wspierać ekspresję i pracę w grupie, jednak nadal są osadzone w kontekście szkolnym i nie muszą odpowiadać potrzebom osoby dorosłej z dużym poziomem wsparcia; nie zapewniają też systematycznej opieki i aktywizacji w codziennym rytmie.
- "zajęcia logopedyczne w świetlicy socjoterapeutycznej" – logopedia to terapia ukierunkowana na komunikację, zwykle w modelu indywidualnym lub małej grupy. Może być ważnym elementem planu wsparcia, ale sama nie stanowi kompleksowej formy integracji społecznej, bo nie zastępuje stałego uczestnictwa w społeczności i treningu umiejętności społecznych.
Dla asystenta osoby niepełnosprawnej kluczowe jest rozpoznanie, czy dana aktywność jest systemowa i środowiskowa (wspiera udział w życiu społecznym) czy raczej punktowa i specjalistyczna (usprawnia wycinek funkcjonowania). W zadaniach egzaminacyjnych zwykle poprawna jest ta forma, która najbardziej bezpośrednio przekłada się na uczestnictwo w życiu społecznym i przeciwdziała wykluczeniu.
