W opiece długoterminowej i w domu pomocy społecznej zajęcia terapeutyczne dobiera się tak, aby były bezpieczne, możliwe do wykonania przy ograniczeniach funkcjonalnych oraz znaczące dla podopiecznej (zgodne z jej zainteresowaniami, rolami życiowymi i historią zawodową). W pytaniu podano dwie kluczowe informacje: podopieczna porusza się na wózku inwalidzkim z powodu zaawansowanej miażdżycy tętnic kończyn dolnych oraz przez wiele lat pracowała jako ilustratorka książek dla dzieci.
Dlaczego arteterapia jest właściwa?
Arteterapia wykorzystuje ekspresję twórczą i kontakt ze sztuką jako narzędzie wspierania dobrostanu psychicznego, komunikacji emocji, podtrzymywania funkcji poznawczych i aktywizacji. Dla osoby, która zawodowo zajmowała się ilustracją, działania plastyczne są naturalne, mogą wzmacniać poczucie kompetencji i sprawczości oraz ułatwiają nawiązanie rozmowy (np. o tematach ilustracji, technikach, ulubionych książkach). Co ważne, wiele aktywności arteterapeutycznych można prowadzić w pozycji siedzącej, bez obciążania kończyn dolnych.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są mniej trafne w tym kontekście?
- Ludoterapia (terapia zabawą) bywa kojarzona głównie z pracą z dziećmi, choć elementy zabawy można adaptować także dla seniorów. Jednak w tym zadaniu kluczowym "zasobem" podopiecznej jest twórczość plastyczna i doświadczenie ilustratorskie, więc arteterapia lepiej wykorzystuje jej potencjał.
- Choreoterapia (terapia tańcem i ruchem) kładzie nacisk na ekspresję poprzez ruch całego ciała. Przy istotnych ograniczeniach lokomocji (wózek) taka forma może być trudniejsza do realizacji w typowym rozumieniu i zwykle wymaga większych modyfikacji oraz nadzoru, dlatego nie jest pierwszym wyborem przy podanych danych.
- Hortikuloterapia (terapia ogrodnicza) może być wartościowa również dla osób z ograniczoną mobilnością, ale częściej opiera się na pracy z roślinami, ogrodem i czynnościach wymagających dostępu do stanowiska ogrodniczego. W pytaniu nie ma przesłanek o zainteresowaniach ogrodniczych; za to jest silna wskazówka zawodowa kierująca do twórczości plastycznej.
Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach o doborze zajęć terapeutycznych szukaj "haku" w opisie osoby (zawód, hobby, wcześniejsze role). Następnie sprawdź, czy dana aktywność jest realna do wykonania przy ograniczeniach funkcjonalnych i czy spełnia cel aktywizacji lub wsparcia psychospołecznego.
