Burza mózgów jest metodą pracy grupowej nastawioną przede wszystkim na ideację, czyli szybkie wytwarzanie wielu możliwych rozwiązań, propozycji lub skojarzeń. W praktyce oznacza to, że uczestnicy mają zachętę do swobodnego zgłaszania pomysłów, bez natychmiastowego wartościowania i krytykowania. Takie podejście sprzyja przełamaniu blokad twórczych, aktywizuje osoby mniej pewne siebie oraz pozwala wyjść poza pierwsze, najbardziej oczywiste odpowiedzi.
Odpowiedź "wytworzenie dużej liczby pomysłów." jest zgodna z istotą tej techniki: celem jest ilościowy "zapas" propozycji, z którego dopiero później wybiera się rozwiązania najbardziej realne i użyteczne (np. w planowaniu zajęć terapeutycznych lub w szukaniu sposobów radzenia sobie w codziennych trudnościach).
- "stworzenie wspólnego collage'u." opisuje raczej konkretną formę aktywności plastycznej lub projekt artystyczny. Collage może być narzędziem w terapii zajęciowej, ale nie definiuje celu burzy mózgów.
- "nabycie umiejętności uczestnictwa w kierowanej dyskusji." odnosi się do treningu kompetencji komunikacyjnych i zasad dyskusji moderowanej. Burza mózgów może zawierać elementy moderowania, lecz jej rdzeń to generowanie pomysłów, a nie ćwiczenie dyskutowania według reguł.
- "wyćwiczenie praktycznych umiejętności życia codziennego." dotyczy treningu ADL (czynności dnia codziennego). To inny typ oddziaływań: nastawiony na praktykę i powtarzanie umiejętności, a nie na etap twórczego poszukiwania rozwiązań.
Wskazówka egzaminacyjna: jeśli w pytaniu pojawia się metoda kreatywna (burza mózgów), najczęściej chodzi o etap dywergencyjny (wiele pomysłów). Późniejsza selekcja i ocena to etap kolejny, który nie jest głównym celem samej burzy mózgów.
