KWALIFIKACJA ROL10 - TEST WIEDZY NR 5

PYTANIE NR 17.
Data Temperatura Opady
1 czerwca 25°C 0 mm
2 czerwca 27°C 0 mm
3 czerwca 26°C 2 mm
4 czerwca 24°C 5 mm
Na podstawie powyższej tabeli, która z poniższych zmian pogodowych miała miejsce między 2 a 4 czerwca?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby wskazać zmianę między 2 a 4 czerwca, porównaj wartości z tych dwóch wierszy tabeli. Temperatura zmieniła się z 27°C (2 czerwca) na 24°C (4 czerwca), czyli spadła. Opady zmieniły się z 0 mm na 5 mm, czyli wzrosły. Taki zestaw zmian odpowiada poprawnej odpowiedzi.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniach opartych na tabeli kluczowe jest, aby porównywać dokładnie te rekordy (wiersze), które wskazuje treść: tutaj "między 2 a 4 czerwca". Oznacza to porównanie danych z dnia 2 czerwca z danymi z dnia 4 czerwca.

Temperatura: 2 czerwca wynosi 27°C, a 4 czerwca 24°C. Ponieważ 24 jest mniejsze od 27, temperatura spadła w tym przedziale czasu.

Opady: 2 czerwca wynoszą 0 mm, a 4 czerwca 5 mm. Ponieważ 5 jest większe od 0, suma opadów (w ujęciu dziennym z tabeli) wzrosła między tymi datami.

Dlatego poprawna jest odpowiedź: "Temperatura spadła a ilość opadów wzrosła".

  • Odpowiedź "Temperatura wzrosła a ilość opadów zmalała" jest niezgodna z tabelą, bo temperatura nie rośnie (27°C → 24°C), a opady nie maleją (0 mm → 5 mm).
  • Odpowiedź "Temperatura wzrosła a ilość opadów wzrosła" zawiera tylko jedną część zgodną z danymi (opady rzeczywiście rosną), ale błędnie opisuje temperaturę.
  • Odpowiedź "Temperatura spadła a ilość opadów zmalała" ma poprawny kierunek zmiany temperatury, ale błędny kierunek zmiany opadów.

Wskazówka egzaminacyjna: zaznacz w tabeli "punkt startu" i "punkt końca" (tu: 2 i 4 czerwca), a następnie oceń każdy parametr osobno (temperatura, opady). Unikniesz w ten sposób typowej pomyłki polegającej na analizie "ogólnego trendu" zamiast wskazanego przedziału.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Porównaj tylko dwa wiersze: 2 czerwca i 4 czerwca. Sprawdź osobno temperaturę (27°C vs 24°C) i opady (0 mm vs 5 mm). Potem opisz kierunek zmian: czy wartość jest większa czy mniejsza na końcu okresu.
Ponieważ w dniu 2 czerwca temperatura wynosi 27°C, a w dniu 4 czerwca 24°C. Spadek oznacza, że wartość końcowa jest mniejsza od początkowej. Nie trzeba liczyć różnicy, wystarczy porównać liczby.
Milimetry (mm) opadu to miara ilości wody, jaka spadła na powierzchnię w danym dniu. Dla rolnika to wskazówka, czy gleba mogła zostać naturalnie nawodniona i czy trzeba rozważyć nawadnianie, zwłaszcza przy wyższych temperaturach.
Najczęściej wtedy, gdy uczeń porównuje sąsiednie wiersze "po drodze" (np. 2 z 3 czerwca), zamiast dat wskazanych w pytaniu. Pomaga podkreślenie dat start/koniec i sprawdzenie, czy oba parametry odnoszą się do tych samych dni.
Zwykle kluczowe są: opady (ryzyko zmycia środków, uwilgotnienie gleby), temperatura (tempo wzrostu roślin, stres cieplny), wiatr i wilgotność. Nawet prosta tabela temperatur i opadów pozwala wstępnie ocenić warunki dla prac w polu.
W testach najczęściej chodzi o porównanie wartości z dnia 2 i z dnia 4 (punkt początkowy i końcowy). Analiza "trendów pośrednich" bywa myląca, bo 3 czerwca może mieć inne wartości. Jeśli pytanie nie mówi o "trendu", trzymaj się dwóch wskazanych dat.
W tym typie zadania porównujesz podane wartości dzienne z dwóch dat. Jeśli 2 czerwca jest 0 mm, a 4 czerwca 5 mm, to znaczy, że opady (wartość w tabeli) wzrosły. To nie jest suma z kilku dni, tylko odczyt z tabeli.
Zwykle oznacza to chłodniejsze i bardziej wilgotne warunki. Może to ograniczać parowanie i poprawiać uwilgotnienie gleby, ale czasem zwiększa ryzyko chorób grzybowych. W praktyce rolnik łączy te dane z fazą rozwojową roślin i stanem pola.
Bo pytanie dotyczy dwóch niezależnych parametrów. Częsty błąd to "pakietowe" myślenie: jeśli opady wzrosły, to uczeń automatycznie zakłada, że temperatura też wzrosła lub spadła. Poprawna metoda: sprawdź każdą kolumnę oddzielnie.
Ćwicz na krótkich tabelach: temperatury, opady, plony, zużycie paszy. Zawsze ustal: co porównujesz, z jakich dat/wierszy, i jaki jest kierunek zmiany. Dobrą praktyką jest robienie notatki: "start → koniec" dla każdej wartości.
info

Około 73% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnio łatwe

Według specjalistów z branży: "Aby wskazać zmianę między 2 a 4 czerwca, porównaj wartości z tych dwóch wierszy tabeli."

Źródła:

  • Wikipedia (PL), "Opad atmosferyczny" – definicja i jednostki (mm): https://pl.wikipedia.org/wiki/Opad_atmosferyczny (dostęp: 2026-03-01)
  • Wikipedia (PL), "Temperatura" – pojęcie i interpretacja wartości liczbowych: https://pl.wikipedia.org/wiki/Temperatura (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Podręczniki i materiały do ROL.4 z działu: podstawy agrometeorologii
  • Ćwiczenia z interpretacji tabel i wykresów (dane pogodowe, plony, zużycie pasz)
  • Serwisy z danymi meteorologicznymi do treningu odczytu i porównań (archiwa pogodowe)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego