Najczęściej mylone są narzędzia o podobnym kształcie: szczypce, zaciskarki i chwytaki. Uczniowie wybierają odpowiedź "na skróty", kierując się skojarzeniem z kablami, zamiast analizować część roboczą narzędzia. Pomaga porównanie: czy narzędzie tnie, zaciska, czy tylko chwyta.