KWALIFIKACJA OGR3 - STYCZEŃ 2022

PYTANIE NR 23.
Ile wyniesie na planie w skali 1:50 długość projektowanego kwietnika sezonowego, jeżeli w rzeczywistości długość ta ma wynosić 2,5 m?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Skala 1:50 oznacza, że 1 jednostka na planie odpowiada 50 jednostkom w terenie. Długość 2,5 m to 250 cm. Aby otrzymać długość na planie, dzielimy 250 cm przez 50: 250/50 = 5 cm. Dlatego poprawna wartość to 5,0 cm.

Pełne wyjaśnienie:

Skala rysunku 1:50 jest skalą liniową: 1 jednostka na planie odpowiada 50 takim samym jednostkom w rzeczywistości. Kluczowe jest więc użycie tych samych jednostek po obu stronach przeliczenia.

Krok 1: zamiana jednostek
W rzeczywistości długość wynosi 2,5 m. Na potrzeby obliczeń wygodnie przejść na centymetry:
2,5 m = 250 cm.

Krok 2: przeliczenie ze skali
Skoro 50 cm w terenie daje 1 cm na planie, to długość na planie obliczamy przez podzielenie długości rzeczywistej przez 50:
250 cm / 50 = 5 cm.

Wniosek
Na planie w skali 1:50 kwietnik powinien mieć długość 5,0 cm.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują?

  • "2,5 cm" to typowy błąd "przepisania" liczby 2,5 z metrów na centymetry bez przeliczenia skali lub bez zamiany jednostek.
  • "12,5 cm" mogłoby wyjść z błędnego dzielenia 250 cm przez 20 (pomylenie skali 1:50 ze skalą 1:20) albo z niepoprawnego założenia, że "50" należy uwzględnić w inny sposób.
  • "25,0 cm" często wynika z dzielenia 2,5 m przez 0,1 lub innej pomyłki jednostek (np. potraktowania 2,5 m jako 2500 mm i błędnego przeliczenia).

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze najpierw ujednolić jednostki (np. wszystko w cm), a dopiero potem wykonać działanie ze skali. W skali 1:n długości na planie są n razy mniejsze niż w terenie.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Skala 1:50 oznacza, że 1 cm na planie odpowiada 50 cm w terenie (przy tych samych jednostkach). Innymi słowy, każdy wymiar liniowy na rysunku jest 50 razy mniejszy niż w rzeczywistości.
Aby zamienić metry na centymetry, mnożysz przez 100. Dla 2,5 m: 2,5 × 100 = 250 cm. Ujednolicenie jednostek przed liczeniem skali ogranicza ryzyko pomyłek na egzaminie.
W skali 1:n rysunek jest pomniejszeniem. Żeby dostać wymiar na planie, bierzesz wymiar rzeczywisty i dzielisz przez n. Mnożenie stosuje się w drugą stronę: gdy z planu chcesz odtworzyć wymiar w terenie.
Najpierw sprowadź wszystko do jednej jednostki, np. do cm. Dopiero wtedy wykonaj działanie wynikające ze skali. To najczęstsza technika eliminująca błędy: metry ↔ centymetry są główną pułapką w zadaniach projektowych.
Najczęściej: (1) liczenie bez zamiany jednostek (mieszanie m i cm), (2) pomylenie kierunku przeliczenia (mnożenie zamiast dzielenia), (3) pomylenie skali 1:50 z 1:20 lub 1:100, (4) błędy w zapisie dziesiętnym.
Oceń rząd wielkości: w 1:50 długości są 50 razy mniejsze. Element 2,5 m to dość duży fragment rabaty, więc na planie powinien mieć kilka centymetrów, a nie ułamki milimetra ani kilkadziesiąt cm.
Skalę 1:50 często stosuje się dla rysunków bardziej szczegółowych: fragmentów ogrodu, rabat, kwietników, małej architektury czy układów nawierzchni. Ułatwia dokładne wymiarowanie i czytelność detali wykonawczych.
Idziesz w drugą stronę: wymiar z planu mnożysz przez 50 (w tych samych jednostkach). Jeśli na planie jest 5 cm, to w terenie będzie 5 × 50 = 250 cm, czyli 2,5 m.
Nie. Skala 1:50 dotyczy długości liniowych. Powierzchnie zmieniają się "do kwadratu": 1:50 w długości daje 1:2500 w powierzchni. Na egzaminie łatwo to pomylić, jeśli pytanie dotyczy pola, a nie długości.
Najbezpieczniej: (1) zamień jednostki (np. m → cm), (2) zapisz proporcję 1:50, (3) wykonaj jedno działanie (dzielenie lub mnożenie), (4) dopisz jednostkę w wyniku. To minimalizuje błędy rutynowe.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 56% zdających egzamin. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Skala 1:50 oznacza, że 1 jednostka na planie odpowiada 50 jednostkom w terenie."

Źródła:

  • Wikipedia (PL): "Skala mapy" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Skala_mapy (dostęp: 2026-03-01)
  • Wikipedia (PL): "Skala (matematyka)" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Skala_(matematyka) (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z rysunku technicznego i dokumentacji projektowej w architekturze krajobrazu (dział: skale)
  • Ćwiczenia z przeliczania skal na przykładach planów ogrodów (1:20, 1:50, 1:100)
  • Podstawy matematyki zawodowej: proporcje i zamiana jednostek

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego