KWALIFIKACJA BUD14 - CZERWIEC 2016

PYTANIE NR 11.
Korzystając z przedstawionych warunków technicznych, wskaż maksymalną wysokość stopni w budynku opieki zdrowotnej.
Ilustracja przedstawia fragment tabeli z warunkami technicznymi, jakie powinny spełniać budynki i ich usytuowanie.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Maksymalną wysokość stopnia należy odczytać z podanych w zadaniu warunków technicznych dla budynku opieki zdrowotnej i wybrać wartość graniczną "maksymalną". Z przedstawionych opcji tylko 15,0 cm odpowiada wskazanemu limitowi, a pozostałe wartości go przekraczają.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu kluczowe jest poprawne rozumienie, co oznacza "maksymalna wysokość stopni" oraz gdzie ta informacja występuje w warunkach technicznych dołączonych do zadania (najczęściej w postaci tabeli lub fragmentu wymagań dla konkretnego rodzaju obiektu).

Jak rozwiązać zadanie krok po kroku:

  1. Zidentyfikuj typ obiektu: budynek opieki zdrowotnej. Wymagania dla takich obiektów bywają ostrzejsze niż dla budynków mieszkalnych, bo użytkownikami mogą być osoby o ograniczonej sprawności.
  2. W przedstawionych warunkach technicznych odszukaj parametr dotyczący wysokości stopnia (często nazywany wysokością stopnia/podstopnicy).
  3. Upewnij się, że odczytujesz wartość maksymalną (górne ograniczenie), a nie wartość zalecaną, minimalną albo dotyczącą innego elementu (np. szerokości stopnia).
  4. Porównaj odczytaną wartość z odpowiedziami i wybierz tę, która dokładnie odpowiada limitowi.

Dlaczego poprawna jest odpowiedź: 15,0 cm?
To wartość odpowiadająca maksymalnej wysokości stopnia wynikającej z warunków technicznych podanych w zadaniu dla tej grupy budynków. Ponieważ pytanie pyta o maksimum, wybiera się właśnie limit, a nie wartość "zbliżoną".

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 17,5 cm – jest wyższa od limitu maksymalnego wskazanego w warunkach technicznych dla tego typu obiektu, więc nie spełnia wymagania "maksymalnej wysokości".
  • 19,0 cm – również przekracza dopuszczalny limit; taka wysokość może pojawiać się w pamięci zdających jako wartość spotykana w innych zastosowaniach, ale nie odpowiada warunkom z zadania.
  • 20,0 cm – to wartość jeszcze bardziej odbiegająca od wymagań dla obiektów o podwyższonych wymaganiach użytkowych; wybór jej zwykle wynika z nieodczytania tabeli lub pomylenia rodzaju budynku.

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach opartych o "warunki techniczne" najpierw ustal kategorię/rodzaj budynku, potem parametr (wysokość/szerokość), a dopiero na końcu sprawdź, czy pytanie dotyczy wartości maksymalnej czy minimalnej.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To największa dopuszczalna wysokość pojedynczego stopnia (zwykle wysokość podstopnicy), której nie wolno przekroczyć. Ma wpływ na bezpieczeństwo i komfort chodzenia. W zadaniach egzaminacyjnych jest to wartość graniczna odczytywana z warunków technicznych dla danego rodzaju budynku.
Wysokość stopnia dotyczy wymiaru "pionowego" (ile podnosisz nogę), a szerokość stopnia dotyczy wymiaru "poziomego" (gdzie stawiasz stopę). W tabelach często są osobne wiersze/kolumny: "wysokość stopnia" i "szerokość stopnia". Pomieszanie tych pól to częsty błąd.
W takich obiektach poruszają się osoby o różnym stanie zdrowia, często o ograniczonej mobilności. Niższe stopnie zmniejszają ryzyko potknięcia, ułatwiają wchodzenie i schodzenie oraz poprawiają ergonomię komunikacji. Dlatego w zadaniach trzeba zawsze sprawdzić wymagania dla konkretnej funkcji budynku.
Najczęstsze są: odczytanie wartości dla innego typu budynku, pomylenie maksimum z minimum, przeoczenie właściwej kolumny w tabeli oraz wybór "znanej z pamięci" liczby bez sprawdzenia załączonych warunków. Pomaga metoda: typ obiektu → parametr → ograniczenie (max/min).
Zwykle nie. To pytanie polega na interpretacji podanych warunków technicznych i wybraniu wartości granicznej. Obliczenia mogą pojawić się w zadaniach o zależności wymiarów schodów (np. relacji wysokości i szerokości), ale tutaj kluczowy jest odczyt limitu maksymalnego.
Na etapie projektu (dobór geometrii schodów), przy weryfikacji dokumentacji wykonawczej oraz podczas kontroli robót na budowie (pomiary wykonanych elementów). W praktyce technik budownictwa może porównywać wymiary z projektem i wymaganiami, aby wychwycić niezgodności przed odbiorem.
Najczęściej są to fragmenty przepisów lub tabel z wymaganiami, wyciągi z opracowań technicznych, zestawienia parametrów albo plansze z danymi. Na egzaminie traktuj je jak źródło nadrzędne: odpowiedź ma wynikać z załącznika, a nie z samej pamięci.
Tak, ponieważ zbyt wysokie stopnie zwiększają ryzyko potknięć i spowalniają ruch, co jest szczególnie niekorzystne przy dużym natężeniu osób. W obiektach wrażliwych, takich jak opieka zdrowotna, bezpieczna geometria komunikacji ma istotne znaczenie funkcjonalne i organizacyjne.
Ćwicz rozpoznawanie parametrów (wysokość/szerokość stopnia, spoczniki), czytanie tabel wymagań oraz szybkie wyszukiwanie wartości granicznych dla różnych typów obiektów. Dobrą praktyką jest rozwiązywanie zadań z załącznikami, bo to uczy pracy "z dokumentem", a nie tylko pamięci.
Może to skutkować niezgodnością robót z wymaganiami i projektem, koniecznością poprawek (a więc kosztami i opóźnieniami) oraz problemami przy odbiorze. Z punktu widzenia użytkownika rośnie ryzyko urazów i zmniejsza się komfort. Dlatego kontrola wymiarów schodów jest ważnym elementem nadzoru.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 46% zdających egzamin. trudne

Według specjalistów z branży: "Maksymalną wysokość stopnia należy odczytać z podanych w zadaniu warunków technicznych dla budynku opieki zdrowotnej i wybrać wartość graniczną "maksymalną"."

Materiały:

  • Podręczniki z zakresu budownictwa ogólnego: schody i komunikacja w budynku
  • Materiały dydaktyczne dotyczące czytania warunków technicznych i tabel wymagań
  • Notatki z ergonomii i bezpieczeństwa użytkowania schodów w obiektach publicznych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego