KWALIFIKACJA BUD19 - STYCZEŃ 2017

PYTANIE NR 6.
Na podstawie danych liczbowych, zapisanych na rysunku, oblicz współrzędne X i Y punktu D tyczonej budowli.
Ilustracja przedstawia schematyczny rysunek techniczny związany z geodezją, używany w kontekście egzaminu zawodowego dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Współrzędne punktu tyczonego wyznacza się przez dodanie do współrzędnych punktu odniesienia odpowiednich przyrostów ΔX i ΔY odczytanych z rysunku (z uwzględnieniem kierunków osi).
Po poprawnym zsumowaniu otrzymuje się: XD = 104,00 m oraz YD = 116,00 m.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach tyczeniowych współrzędne punktu (tu: punktu D) oblicza się na podstawie danych liczbowych z rysunku, zwykle w postaci domiarów lub przyrostów współrzędnych. Kluczowe jest, aby najpierw ustalić orientację układu: w jakim kierunku rośnie oś X oraz w jakim kierunku rośnie oś Y, a następnie konsekwentnie stosować te ustalenia w rachunkach.

Typowa procedura ma postać:

  • odczytaj z rysunku wielkości potrzebne do wyznaczenia przesunięcia punktu D względem punktu/punktów znanych (np. domiary w kierunku osi lub wartości przyrostów),
  • wyznacz przyrosty współrzędnych ΔX i ΔY (z poprawnymi znakami: "w prawo/w górę" jako dodatnie tylko wtedy, gdy tak wynika z osi),
  • oblicz współrzędne: XD = X0 + ΔX oraz YD = Y0 + ΔY (dla właściwego punktu odniesienia wskazanego na rysunku),
  • wykonaj kontrolę logiczną: czy punkt D leży w spodziewanym miejscu względem pozostałych punktów budowli.

Odpowiedź "XD = 104,00 m, YD = 116,00 m" jest poprawna, bo odpowiada prawidłowemu zastosowaniu odczytanych z rysunku wartości wzdłuż osi X i Y oraz ich zsumowaniu.

Pozostałe propozycje odpowiadają częstym pomyłkom:

  • "XD = 116,00 m, YD = 104,00 m" wskazuje na mechaniczne zamienienie osi X i Y (błąd przepisywania lub błędne rozpoznanie osi na rysunku).
  • "XD = 112,00 m, YD = 104,00 m" sugeruje użycie nie tych przyrostów, które dotyczą punktu D, albo pominięcie części przesunięcia (np. nieuwzględnienie jednego odcinka/domiaru).
  • "XD = 112,00 m, YD = 116,00 m" zwykle wynika z błędu tylko w jednej osi: jedna współrzędna została policzona poprawnie, a druga z błędnym przyrostem lub znakiem.

Wskazówka egzaminacyjna: po obliczeniu współrzędnych zawsze sprawdź, czy otrzymane wartości są spójne z geometrią rysunku (np. czy przesunięcie w osi X i Y odpowiada kierunkom i długościom pokazanym na schemacie). To pozwala szybko wychwycić zamianę osi lub błąd znaku.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej wyznacza się przyrosty ΔX i ΔY z danych na rysunku, a potem dodaje je do współrzędnych punktu odniesienia: X = X0 + ΔX, Y = Y0 + ΔY. Kluczowe jest odczytanie kierunków osi i poprawne znaki przyrostów.
Bo na rysunku oś X i oś Y mogą być pokazane w różnej orientacji, a liczby w odpowiedziach często są podobne. Jeśli uczeń nie sprawdzi, w którą stronę rośnie każda oś, może automatycznie przepisać wartości "na odwrót", co daje wynik z zamienionymi współrzędnymi.
Przyrosty ΔX i ΔY to przesunięcia punktu względem punktu znanego w kierunku osi układu współrzędnych. Mogą wynikać z domiarów prostokątnych lub z rozkładu odcinka na składowe. Ważne, by uwzględnić znaki zależne od kierunku przesunięcia.
Wykonaj kontrolę logiczną: porównaj położenie punktu D z geometrią budowli na rysunku (np. czy leży "po właściwej stronie" innych punktów). Dodatkowo sprawdź, czy różnice współrzędnych między punktami odpowiadają długościom/odległościom podanym na schemacie.
Potrzebujesz co najmniej: współrzędnych punktu odniesienia oraz informacji o przesunięciu do punktu tyczonego (np. domiarów w kierunku osi, długości odcinków i ich kierunków, albo gotowych przyrostów ΔX i ΔY). Bez tego nie da się jednoznacznie wyznaczyć X i Y.
Metodę współrzędnych stosuje się, gdy dysponujesz współrzędnymi projektowymi punktów i możesz je wprowadzić do instrumentu (tachimetru, kontrolera). Domiary częściej stosuje się w prostszych sytuacjach terenowych. W praktyce wybór zależy od dokładności, warunków oraz dostępnego osnowy i sprzętu.
Najczęstsze to: zamiana osi X z Y, pominięcie jednego składnika przesunięcia (np. jednego odcinka), użycie złego punktu odniesienia, a także błędny znak przyrostu (dodanie zamiast odjęcia). Pomaga zapis pośrednich kroków: najpierw ΔX i ΔY, dopiero potem X i Y.
Zwykle nie. Samo patrzenie na odpowiedzi nie wystarcza, bo liczby mogą być podobne i różnić się kolejnością albo drobną wartością. Trzeba rozumieć, jak powstają przyrosty współrzędnych i jak działa układ osi na rysunku, inaczej łatwo wybrać wynik pozornie "pasujący".
Rysunek jest źródłem danych: pokazuje geometrię budowli, relacje między punktami oraz wartości liczbowe (odległości, domiary, czasem kierunki). Bez rysunku nie da się ustalić, jakie są przesunięcia w osiach X i Y. Dlatego trzeba umieć poprawnie zinterpretować zapis na schemacie.
Ćwicz seriami podobnych zadań: najpierw wyznaczanie ΔX i ΔY, potem liczenie współrzędnych, a na końcu kontrola położenia punktu. Ucz się też czytania schematów tyczenia i konsekwentnego oznaczania osi. Na egzaminie zapisuj kroki, bo łatwiej wykryć zamianę X i Y.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 36% zdających egzamin. bardzo trudne

Źródła:

  • Szczegółowe informacje wymagają materiałów specjalistycznych (podręczniki i instrukcje do geodezji inżynieryjnej/tyczenia) - nie posiadam dostępu do konkretnych pozycji bibliograficznych

Materiały:

  • Zbiór zadań z geodezji inżynieryjnej: obliczenia współrzędnych i tyczenie
  • Materiały dydaktyczne z pracowni geodezyjnej dotyczące domiarów i przyrostów współrzędnych
  • Instrukcje szkolne do ćwiczeń z tyczenia punktów metodą współrzędnych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego