KWALIFIKACJA MED9 - STYCZEŃ 2019

PYTANIE NR 14.
Oblicz ilość masła kakaowego (nie uwzględniając strat technologicznych) niezbędną do sporządzenia czopków według zamieszczonej recepty, jeżeli pojemność formy czopkowej wynosi 2,1 g, a współczynnik wyparcia metronidazolu wynosi 0,6.
Ilustracja przedstawia fragment receptury farmaceutycznej dotyczącej sporządzania czopków z metronidazolem.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W czopkach ilość podłoża oblicza się z pojemności formy oraz z korekty na wyparcie substancji leczniczej.
Najpierw wyznacza się masę podłoża dla całej liczby czopków (pojemność × liczba sztuk), a następnie odejmuje masę podłoża wypartą przez metronidazol (z użyciem f=0,6).

Pełne wyjaśnienie:

W tego typu zadaniu celem jest obliczenie, ile masła kakaowego (podłoża) trzeba odważyć do wykonania czopków, gdy w czopku znajduje się substancja lecznicza, która zajmuje część objętości formy. Ta substancja powoduje, że nie wlewamy już pełnej ilości podłoża odpowiadającej pojemności formy, bo część miejsca "zastępuje" substancja.

Do takiej korekty służy współczynnik wyparcia (f). W praktyce recepturowej stosuje się go do przeliczenia, jaka masa podłoża zostanie wyparta przez zadaną masę substancji. Dzięki temu wynik odpowiada realnej ilości podłoża potrzebnej do wypełnienia formy.

Logika obliczeń jest zawsze podobna:

  • Najpierw ustalasz masę "teoretyczną" podłoża dla całej serii: pojemność formy (g) × liczba czopków.
  • Następnie wyznaczasz, ile podłoża zostanie wypchnięte przez metronidazol, stosując podany współczynnik wyparcia (f=0,6) i masę metronidazolu wynikającą z recepty.
  • Na końcu odejmujesz wypartą ilość podłoża od masy teoretycznej. Treść wyraźnie mówi, aby nie uwzględniać strat technologicznych, więc nie dodajesz zapasu.

Dlaczego odpowiedź "19,2 g" jest właściwa? Ponieważ po podstawieniu danych z recepty (liczby czopków oraz całkowitej ilości metronidazolu) do powyższego schematu, a także przy pojemności formy 2,1 g, otrzymuje się właśnie taką masę masła kakaowego potrzebną do wytworzenia serii.

Skąd biorą się typowe błędy widoczne w pozostałych odpowiedziach?

  • Wartości zbyt niskie zwykle wynikają z błędnej interpretacji f (np. potraktowania go jako "ile substancji wypiera 1 g podłoża", gdy użyto odwrotności) albo z pomyłki w liczbie czopków odczytanej z recepty.
  • Wartości równe lub bliskie pojemność × liczba czopków sugerują, że ktoś pominął całkowicie korektę na wyparcie i założył, że forma ma być wypełniona samym podłożem.
  • Wartości zawyżone często biorą się z intuicyjnego, lecz błędnego przekonania, że dodanie substancji "wymaga więcej podłoża", podczas gdy w czopkach jest odwrotnie: substancja zajmuje miejsce i zmniejsza ilość potrzebnego podłoża.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź sens wyniku. Jeśli w czopkach pojawia się substancja stała, to masa podłoża powinna być mniejsza niż masa wynikająca z samej pojemności formy (dla tej samej liczby czopków), bo część objętości zajmuje substancja.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Współczynnik wyparcia (f) opisuje zależność między masą substancji a masą podłoża, które ta substancja "zastępuje" w formie czopkowej. Używa się go, aby skorygować ilość podłoża (np. masła kakaowego) przy obecności leku, który zajmuje część objętości czopka.
Najpierw liczysz masę teoretyczną: pojemność formy (w gramach) × liczba czopków. Potem wyznaczasz, ile podłoża zostanie wyparte przez substancję (z użyciem f i masy substancji z recepty). Na końcu odejmujesz wyparte podłoże od masy teoretycznej, bez dodawania strat, jeśli treść to wyklucza.
Forma czopkowa ma stałą pojemność. Jeśli dodajesz substancję leczniczą, zajmuje ona część objętości, więc mniej miejsca pozostaje na podłoże. Dlatego ilość masła kakaowego zwykle jest mniejsza niż sama suma pojemności form dla całej serii. Współczynnik wyparcia pozwala policzyć tę korektę.
Potrzebujesz co najmniej: liczby czopków (ile sztuk wykonać) oraz całkowitej ilości metronidazolu w całej serii (albo dawki na 1 czopek i liczby sztuk). Do tego dochodzi pojemność formy oraz współczynnik wyparcia. Bez danych z recepty nie da się wykonać pełnego rachunku.
W zadaniach recepturowych pojemność formy bywa podawana jako masa podłoża potrzebna do wypełnienia jednej formy (w gramach). To praktyczne uproszczenie dla obliczeń. W praktyce ważne jest, aby konsekwentnie stosować jednostki z treści zadania i nie mieszać masy z objętością bez przeliczeń.
Najczęstsze pomyłki to: użycie odwrotności współczynnika, pomylenie znaczenia f (czy dotyczy substancji, czy podłoża), nieuwzględnienie liczby czopków z recepty oraz brak kontroli sensu wyniku (np. otrzymanie większej masy podłoża mimo dodania substancji). Pomaga zapisanie kroków rachunku.
Zależy od treści zadania lub procedury w aptece. Jeśli zadanie mówi "nie uwzględniając strat technologicznych", nie dodajesz zapasu. W praktyce recepturowej zapas czasem się stosuje (np. na straty przy topieniu i rozlewaniu), ale na egzaminie trzeba trzymać się warunków podanych w poleceniu.
Porównaj wynik z masą teoretyczną wynikającą z pojemności form: pojemność × liczba czopków. Jeśli do czopków dodano substancję stałą, to ilość podłoża zazwyczaj powinna być mniejsza niż ta wartość (bo lek wypiera podłoże). Dodatkowo upewnij się, że nie pomyliłeś liczby sztuk i jednostek.
Masło kakaowe stosuje się jako podłoże tłuszczowe do czopków, gdy jest zgodne z wymaganą drogą podania i właściwościami substancji leczniczej. W obliczeniach egzaminacyjnych ważne jest, że to podłoże jest "bazą odniesienia" dla pojemności form i dla współczynnika wyparcia, który koryguje jego ilość.
Ćwicz schemat: masa teoretyczna podłoża → korekta na wyparcie → wynik bez/ze stratami zgodnie z treścią. Rób krótką notatkę, co pochodzi z recepty (liczba czopków, dawka/ilość leku), a co z danych stałych (pojemność formy, f). Po każdym zadaniu wykonaj kontrolę sensu wyniku.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 59% zdających egzamin. średnie

Materiały:

  • Skrypty i notatki z receptury aptecznej: dział obliczeń z współczynnikiem wyparcia
  • Zestawy zadań rachunkowych dla technika farmaceutycznego (czopki, globulki, maści)
  • Konsultacje z nauczycielem technologii postaci leku: omówienie typowych pomyłek we wzorach

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego