KWALIFIKACJA LES2 - STYCZEŃ 2023 (test 2)

PYTANIE NR 13.
Oblicz średnią wysokość drzewostanu przy założeniu, że przez 100 lat średniorocznie przyrastał na wysokość 0,21 m.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Średnia wysokość przy stałym przyroście rocznym oblicza się jako iloczyn czasu i przyrostu. Dla 100 lat oraz 0,21 m/rok: 100 × 0,21 = 21 m. Jednostka "rok" skraca się, więc wynik jest w metrach. Stały przyrost oznacza zależność liniową.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu podano, że drzewostan przez 100 lat rósł na wysokość ze stałym, średniorocznym przyrostem 0,21 m/rok. Gdy tempo wzrostu jest stałe, wysokość wynikająca z tego przyrostu rośnie liniowo i liczymy ją ze wzoru:

wysokość = przyrost roczny × liczba lat

Podstawienie danych:

100 lat × 0,21 m/rok = 21 m

Warto zwrócić uwagę na jednostki: (m/rok) × (rok) daje metry, bo "rok" w liczniku i mianowniku się redukuje.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 12 m może wynikać z pomyłki rachunkowej lub błędnego przestawienia przecinka (np. 0,12 zamiast 0,21) albo z założenia innej liczby lat.
  • 20 m to typowy skutek zaokrąglenia 0,21 do 0,20 (co daje 100 × 0,20 = 20), ale w zadaniu nie ma polecenia zaokrąglania, więc należy użyć dokładnej wartości 0,21.
  • 10 m bywa efektem pomylenia 100 lat z 50 lat (0,21 × 50 = 10,5) albo zbyt agresywnego zaokrąglenia i niedokładnego liczenia "w głowie".

Na egzaminie opłaca się zapisać krótką linię obliczeń i kontrolę sensu wyniku: jeśli przyrost to ok. 0,2 m/rok, to przez 100 lat musi wyjść ok. 20 m, więc 21 m jest spójne z oszacowaniem.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Stosujesz prostą zależność wysokość = przyrost × czas. Jeśli przyrost to 0,21 m/rok, a czas to 100 lat, to liczysz 100 × 0,21 = 21. Jednostka "rok" się skraca, więc wynik jest w metrach.
To średnia wartość, o jaką wysokość zwiększa się w ciągu jednego roku, ujęta jako tempo (np. m/rok). W zadaniach rachunkowych często zakłada się, że to tempo jest stałe, co pozwala liczyć wysokość jako iloczyn tempa i liczby lat.
Ponieważ 0,21 m/rok jest tempem przyrostu, czyli "ile na rok". Gdy masz 100 lat, sumujesz 100 takich samych przyrostów. Suma powtarzająca się 100 razy jest równa mnożeniu: 100 × 0,21.
Zaokrąglenie daje szybkie oszacowanie, ale w pytaniu nie ma polecenia zaokrąglania. Na egzaminie, gdy podane są konkretne wartości, zwykle należy je wykorzystać dokładnie. Dlatego poprawny rachunek 100 × 0,21 prowadzi do 21 m, a nie 20 m.
Zapisz jednostki obok liczb: (m/rok) × (rok). Zobaczysz, że "rok" skraca się, zostają metry. Taka kontrola jednostek pomaga wychwycić błędy typu dopisanie "lat" do wyniku albo przeliczenie na złą wielkość.
Najczęstsze są: przesunięcie przecinka w złą stronę (np. 2,1 lub 210), zaokrąglenie 0,21 do 0,2 bez uzasadnienia oraz pomylenie liczby lat. Warto zapisać 0,21 × 100 jako przesunięcie przecinka o dwa miejsca w prawo: 21.
W praktyce pomaga oceniać rozwój drzewostanu i porównywać go między powierzchniami, siedliskami lub klasami wieku. W taksacji i planowaniu hodowlanym wysokość jest jedną z cech opisowych, choć realne prognozy zwykle uwzględniają zmienny przyrost w czasie.
Bo 0,21 m/rok to liczba "mała", więc intuicyjnie można zaniżyć wynik. Jednak przez 100 lat małe wartości sumują się do dużej zmiany. 0,21 × 100 to 21, więc 10 m oznaczałoby znacznie krótszy okres lub dużo mniejszy przyrost.
Gdy treść mówi o zmiennym przyroście (np. inne tempo w różnych okresach) albo podaje tabelę/wykres przyrostu. Wtedy trzeba sumować przyrosty z poszczególnych lat lub przedziałów. W tym typie zadania założono stały przyrost, więc wystarcza mnożenie.
Zaokrąglij 0,21 do 0,2 i policz w głowie: 100 × 0,2 = 20 m. Skoro dokładna wartość jest trochę większa niż 0,2, to wynik powinien być trochę większy niż 20 m, czyli 21 m pasuje do oszacowania i potwierdza poprawność rachunku.
info

Statystycznie 81% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

Według specjalistów z branży: "Średnia wysokość przy stałym przyroście rocznym oblicza się jako iloczyn czasu i przyrostu."

Źródła:

  • Khan Academy (PL) – "Mnożenie liczb dziesiętnych" (materiał o mnożeniu i przesuwaniu przecinka), https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic-home/arith-review-decimals/arith-review-multiply-decimals (dostęp: 2026-03-01)
  • Wikipedia (PL) – "Jednostki pochodne układu SI" (idea analizy jednostek i redukcji jednostek w iloczynach/ilorazach), https://pl.wikipedia.org/wiki/Jednostki_pochodne_uk%C5%82adu_SI (dostęp: 2026-03-01)
  • Matzoo.pl – dział Matematyka: "Liczby dziesiętne – mnożenie" (zadania i zasady rachunkowe), https://www.matzoo.pl/klasa6/liczby-dziesietne_35_194 (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z matematyki: działania na liczbach dziesiętnych (mnożenie)
  • Wprowadzenie do pomiarów i oceny drzewostanu (podstawy taksacji) – rozróżnienie przyrostu i wysokości
  • Zadania treningowe typu "tempo × czas" z jednostkami (fizyka/matematyka stosowana)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego