KWALIFIKACJA SPL4 - STYCZEŃ 2022

PYTANIE NR 28.
Odbiorca zamówił 5 t cukierków, które są pakowane w opakowaniach jednostkowych po 400 g, a następnie w kartony po 50 opakowań jednostkowych. Ile kartonów potrzeba do przygotowania ładunku dla odbiorcy?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
5 t = 5 000 kg = 5 000 000 g.
Jedno opakowanie ma 400 g, więc liczba opakowań to 5 000 000 / 400 = 12 500 szt. W kartonie jest 50 opakowań, zatem 12 500 / 50 = 250 kartonów. Pozostałe odpowiedzi wynikają z pomylenia jednostek lub etapów pakowania.

Pełne wyjaśnienie:

Najpierw trzeba sprowadzić dane do spójnych jednostek masy. Zamówienie wynosi 5 t, czyli:

1 t = 1 000 kg, więc 5 t = 5 000 kg.
1 kg = 1 000 g, więc 5 000 kg = 5 000 000 g.

Jedno opakowanie jednostkowe ma masę 400 g. Liczbę opakowań obliczamy przez podzielenie całej masy przez masę jednego opakowania:

5 000 000 g / 400 g = 12 500 opakowań jednostkowych.

Następnie przechodzimy na poziom opakowania zbiorczego: w jednym kartonie mieści się 50 opakowań jednostkowych. Liczba kartonów to więc:

12 500 / 50 = 250 kartonów.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 100 kartonów zwykle wynika z błędnego przyjęcia, że 5 t = 5 000 000 g i następnie pominięcia jednego z etapów (albo z pomyłki w dzieleniu przez 50).
  • 40 kartonów jest typowym skutkiem błędu rzędu wielkości (np. potraktowania 5 t jako 5 000 g lub 400 g jako 4000 g) albo pochopnego dzielenia bez kontroli sensowności wyniku.
  • 1 250 kartonów może powstać, gdy ktoś policzy 12 500 opakowań i omyłkowo uzna je za kartony, albo pomyli liczbę opakowań w kartonie (np. przyjmie 10 zamiast 50).

Wskazówka egzaminacyjna: po obliczeniach warto zrobić szybki test sensowności. Jeden karton zawiera 50 × 0,4 kg = 20 kg towaru. 250 kartonów to 250 × 20 kg = 5 000 kg, czyli dokładnie 5 t.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Przeliczaj krokami: 1 t = 1000 kg, a 1 kg = 1000 g. Dla 5 t otrzymujesz 5 × 1000 = 5000 kg, a następnie 5000 × 1000 = 5 000 000 g. Spójne jednostki (np. gramy) ułatwiają dalsze dzielenie przez masę opakowania.
Ujednolić jednostki przed obliczeniami. Najprościej sprowadzić wszystko do gramów albo kilogramów. Dopiero potem dzielisz masę całkowitą przez masę opakowania jednostkowego i na końcu przeliczasz na kartony, palety lub inne opakowania zbiorcze.
Dzielisz masę zamówienia (w tych samych jednostkach) przez masę jednego opakowania. Przykład: 5 000 000 g / 400 g = 12 500 sztuk. To etap pośredni, który potem zamieniasz na kartony, jeśli w kartonie jest stała liczba opakowań.
Ponieważ karton jest zdefiniowany liczbą opakowań jednostkowych (np. 50 sztuk), a nie masą. Najpierw ustalasz, ile jest sztuk (opakowań), a potem dzielisz przez pojemność kartonu. Dzięki temu unikasz pomyłek w interpretacji danych.
Tak, ale trzeba policzyć masę "na karton". Jeśli karton ma 50 opakowań po 400 g, to karton zawiera 50 × 400 g = 20 000 g = 20 kg. Wtedy liczba kartonów to 5 000 kg / 20 kg = 250. To ta sama logika, tylko skrócona.
Najczęstsze błędy to: brak przeliczenia jednostek (t vs g), pomylenie tego, co jest w kartonie (sztuki vs masa), oraz błąd rzędu wielkości (np. 0,4 kg mylone z 4 kg). Pomaga zapisanie danych w jednej tabelce i kontrola wyniku.
Zaokrąglasz tylko wtedy, gdy wynik nie jest całkowity i nie wolno dzielić kartonu (opakowanie zbiorcze musi być pełne). Wtedy zwykle zaokrągla się w górę. W tym konkretnym typie danych często wychodzi liczba całkowita, więc zaokrąglanie nie jest potrzebne.
Opakowania jednostkowe służą do sprzedaży i ochrony pojedynczego produktu, a zbiorcze (kartony) ułatwiają magazynowanie, kompletację i transport. W praktyce planujesz na ich podstawie zapotrzebowanie na kartony, etykiety, miejsce składowania i nośniki (np. palety).
Zrób kontrolę wsteczną: policz, ile waży zawartość jednego kartonu i pomnóż przez liczbę kartonów. Jeśli karton ma 50 × 0,4 kg = 20 kg, to 250 kartonów daje 250 × 20 kg = 5000 kg = 5 t. Taka kontrola szybko wyłapuje błędy.
Ćwicz schemat: (1) ujednolicenie jednostek, (2) obliczenie sztuk/opakowań, (3) przeliczenie na opakowania zbiorcze, (4) kontrola sensowności wyniku. Warto robić zadania z różnymi jednostkami (g/kg/t) i różnymi poziomami pakowania.
info

Około 69% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Eksperci podkreślają: "5 t = 5 000 kg = 5 000 000 g.Jedno opakowanie ma 400 g, więc liczba opakowań to 5 000 000 / 400 = 12 500 szt."

Źródła:

  • Wikipedia (pl): "Tona" – przeliczenia jednostek masy, https://pl.wikipedia.org/wiki/Tona - dostęp 2026-03-02
  • Wikipedia (pl): "Kilogram" – relacja kg do g, https://pl.wikipedia.org/wiki/Kilogram - dostęp 2026-03-02
  • Wikipedia (pl): "Gram" – relacja g do kg, https://pl.wikipedia.org/wiki/Gram - dostęp 2026-03-02

Materiały:

  • Podręczniki i repetytoria z matematyki praktycznej (jednostki i proporcje)
  • Materiały dydaktyczne z gospodarki magazynowej (pojęcia opakowań i jednostek logistycznych)
  • Zestawy zadań egzaminacyjnych z obszaru kompletacji i konfekcjonowania

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego