Pytanie sprawdza umiejętność rozpoznania charakteru pęknięcia elementu betonowego/żelbetowego na podstawie ilustracji. W elementach żelbetowych beton przenosi dobrze ściskanie, natomiast w strefie rozciąganej szybko pojawiają się rysy, a dalszą pracę w rozciąganiu przejmuje zbrojenie.
Słabe zbrojenie (zbyt mały stopień zbrojenia, niekorzystne rozmieszczenie prętów lub zbyt mała ich liczba) powoduje, że po zarysowaniu elementu odkształcenia i naprężenia koncentrują się w mniejszej liczbie prętów oraz na mniejszym odcinku betonu w strefie rozciąganej. W praktyce sprzyja to powstawaniu bardziej widocznych, "ostrzejszych" pęknięć i układu rys związanego z kierunkiem pracy elementu (tam, gdzie występuje rozciąganie).
Poprawna odpowiedź "ilustracji 2." oznacza, że właśnie na tej ilustracji przedstawiono pęknięcie odpowiadające mechanizmowi zbyt małego zbrojenia. Pozostałe ilustracje są błędne, ponieważ pokazują inne przypadki (np. rysy o innym przebiegu i przyczynie, uszkodzenia powierzchniowe, zarysowania skurczowe/temperaturowe albo obraz niepasujący do słabego zbrojenia). Na egzaminie warto zwracać uwagę na kierunek rys, ich koncentrację oraz to, czy układ rys jest spójny z pracą elementu w rozciąganiu.
Wskazówka egzaminacyjna: nie wybieraj ilustracji "najbardziej zniszczonej" intuicyjnie. Najpierw ustal, jaki mechanizm powstawania rys pasuje do słabego zbrojenia, a dopiero potem dopasuj obraz pęknięć na rysunku.
