KWALIFIKACJA MED13 - TEST WIEDZY NR 5

PYTANIE NR 31.
Podczas planowania terapii zajęciowej dla podopiecznego, który z poniższych czynników NIE powinien być brany pod uwagę?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Plan terapii zajęciowej opiera się na informacjach klinicznych i funkcjonalnych oraz na indywidualnych potrzebach podopiecznego.
Dlatego uwzględnia się m.in. wiek, stan zdrowia, diagnozę oraz zainteresowania, bo wpływają na dobór celów i aktywności. Znak zodiaku nie ma wartości terapeutycznej ani diagnostycznej.

Pełne wyjaśnienie:

Podczas planowania terapii zajęciowej terapeuta dobiera cele, metody i aktywności w oparciu o informacje, które realnie wpływają na funkcjonowanie oraz bezpieczeństwo i skuteczność oddziaływań. Kluczowe są dane pozwalające przewidzieć możliwości wykonania zadania, poziom ryzyka, tempo pracy oraz motywację podopiecznego.

Odpowiedź "Znak zodiaku podopiecznego" jest poprawna, ponieważ jest to informacja pozamerytoryczna: nie opisuje stanu zdrowia, sprawności, ograniczeń ani potrzeb, nie ma też uzasadnionej wartości w planowaniu interwencji terapeutycznej. W profesjonalnej praktyce terapeuta powinien opierać plan na przesłankach klinicznych i obserwowalnych.

Dlaczego pozostałe propozycje są niepoprawne (czyli mogą i zwykle powinny być brane pod uwagę):

  • "Wiek i płeć podopiecznego" – wiek wpływa na dobór zadań i poziom trudności (np. sprawność, wytrzymałość, potrzeby rozwojowe). Płeć sama w sobie nie determinuje terapii, ale bywa elementem opisu osoby i może mieć znaczenie kontekstowe (np. dobór aktywności zgodnych z akceptacją podopiecznego, kwestie intymności).
  • "Diagnoza i aktualny stan zdrowia podopiecznego" – to podstawa bezpieczeństwa i sensu terapii. Diagnoza, choroby współistniejące, ból, ograniczenia ruchowe czy poznawcze wpływają na cele, przeciwwskazania oraz sposób monitorowania postępów.
  • "Preferencje i zainteresowania podopiecznego" – zwiększają motywację i zaangażowanie, a więc i skuteczność terapii. Pozwalają też dobrać aktywności znaczące dla osoby, co jest typowym założeniem terapii zajęciowej.

Wskazówka egzaminacyjna: jeśli pytanie brzmi "NIE powinien być brany pod uwagę", szukaj informacji, która nie ma związku z funkcjonowaniem, bezpieczeństwem, celami ani motywacją podopiecznego i nie jest możliwa do uzasadnienia w dokumentacji terapeutycznej.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej uwzględnia się diagnozę, aktualny stan zdrowia, możliwości funkcjonalne, ograniczenia i zasoby, a także cele (krótko- i długoterminowe) oraz preferencje podopiecznego. Te dane wpływają na dobór aktywności, poziom trudności i bezpieczeństwo terapii.
Ponieważ decydują o tym, co jest bezpieczne i realistyczne: jakie są przeciwwskazania, jakie obciążenia można zastosować, jak monitorować zmęczenie lub ból oraz jakie cele mają sens na danym etapie. Bez tego plan może być nieskuteczny lub ryzykowny.
Zainteresowania zwiększają motywację i współpracę, co zwykle poprawia regularność ćwiczeń i jakość wykonywania zadań. Ułatwiają też dobór aktywności "znaczących" dla osoby, a więc bardziej funkcjonalnych i łatwiejszych do przeniesienia na codzienne życie.
Tak. Wiek wpływa na sprawność, tempo uczenia się, poziom ryzyka upadku, potrzeby rozwojowe oraz dobór celów (np. samodzielność w czynnościach dnia codziennego). Dlatego wiek jest typowym elementem oceny i planowania terapii zajęciowej.
Zwykle nie jest czynnikiem decydującym o metodach terapii, ale może mieć znaczenie kontekstowe: preferencje podopiecznego, komfort w sytuacjach wymagających wsparcia w czynnościach intymnych czy dobór aktywności akceptowanych przez osobę. Kluczowe są jednak potrzeby i cele.
Bo nie opisuje stanu zdrowia ani funkcjonowania i nie daje mierzalnych przesłanek do doboru celów czy obciążeń. W planie terapii stosuje się informacje możliwe do uzasadnienia klinicznie (obserwacja, wywiad, ocena funkcjonalna), a nie przekonania czy symbole bez wartości diagnostycznej.
Sprawdź, czy informacja wpływa na: bezpieczeństwo, dobór celów, dobór aktywności, poziom trudności, motywację lub ocenę postępów. Jeśli nie da się jej powiązać z funkcjonowaniem albo nie da się jej obronić w dokumentacji, zwykle nie powinna kierować planem terapii.
Częsty błąd to czytanie pytania "na skróty" i wybieranie odpowiedzi, która "pasuje do terapii", zamiast tej, która nie pasuje. Pomaga podkreślenie słowa "NIE" i szybkie sprawdzenie, czy każda opcja ma związek z funkcjonowaniem, zdrowiem lub motywacją podopiecznego.
Potrzebne są dane o trudnościach w czynnościach dnia codziennego, poziomie samodzielności, stanie zdrowia, zasobach (np. mocne strony), środowisku wsparcia oraz priorytetach podopiecznego. Na tej podstawie formułuje się cele konkretne i możliwe do oceny w czasie.
Plan aktualizuje się po ocenie wstępnej, a następnie zawsze, gdy zmienia się stan zdrowia, pojawiają się nowe potrzeby, cele zostały osiągnięte lub okazały się nierealne, albo gdy postępy są wolniejsze/szybsze od oczekiwanych. Ważna jest też regularna ewaluacja efektów działań.
info

Statystycznie 75% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że znak zodiaku nie ma wartości terapeutycznej ani diagnostycznej.

Źródła:

  • World Health Organization: International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), Geneva, 2001.
  • American Occupational Therapy Association (AOTA): Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process (OTPF-4), American Journal of Occupational Therapy, 2020.

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z terapii zajęciowej dotyczące diagnozy funkcjonalnej i planowania procesu terapii
  • Materiały dydaktyczne szkół policealnych dla kwalifikacji MED.13 (plan terapii, wywiad, cele, ewaluacja)
  • Dokumenty i opisy modelu ICF (Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania) jako ramy opisu funkcjonowania

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego