W pytaniu kluczowe są dwa niezależne kryteria klasyfikacji: (1) czas powstania oraz (2) rodzaj naruszonej funkcji.
1) Wrodzona czy nabyta?
Skoro podopieczna "z powodu wypadku w dzieciństwie straciła słuch", przyczyna jest urazowa i pojawiła się po urodzeniu. To wskazuje na niepełnosprawność nabytą (powstałą w wyniku zdarzenia/choroby w trakcie życia), a nie wrodzoną.
2) Sensoryczna czy sprzężona?
Utrata słuchu dotyczy narządu zmysłu, więc jest to niepełnosprawność sensoryczna (związana ze zmysłami, typowo słuchem lub wzrokiem). Natomiast określenie sprzężona oznacza współwystępowanie co najmniej dwóch różnych niepełnosprawności, np. jednocześnie sensorycznej i intelektualnej albo ruchowej i sensorycznej. W treści pytania nie ma informacji o drugiej dysfunkcji, więc nie ma podstaw, by uznać ją za sprzężoną.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe?
- "wrodzona, sprzężona" – błędne są oba człony: wypadek wskazuje na nabycie, a brak danych o współwystępowaniu innych niepełnosprawności nie uzasadnia "sprzężonej".
- "wrodzona, sensoryczna" – sensoryczna mogłaby pasować do słuchu, ale "wrodzona" nie pasuje, bo przyczyną był wypadek w dzieciństwie.
- "nabyta, sprzężona" – "nabyta" jest zgodna z treścią, ale "sprzężona" wymagałaby dodatkowej informacji o drugiej niepełnosprawności.
W praktyce rola asystenta osoby z niepełnosprawnością polega m.in. na rozpoznaniu barier wynikających z rodzaju niepełnosprawności (tu: bariery komunikacyjne) i dobraniu adekwatnego wsparcia, bez nadinterpretowania sytuacji (np. niezakładanie "sprzężenia", jeśli nie ma danych).
