KWALIFIKACJA MED13 - CZERWIEC 2019

PYTANIE NR 32.
Realizując trening czynności samoobsługowych z pacjentem po udarze mózgu, terapeuta powinien
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W treningu ubierania po udarze dąży się do maksymalnej samodzielności i bezpiecznej kompensacji.
Prawidłowa technika zakładania koszuli zwykle obejmuje wprowadzenie kończyny niedowładnej do rękawa przy pomocy ręki sprawnej, aby ograniczyć szarpanie, ból i utratę równowagi oraz ułatwić wykonanie czynności.

Pełne wyjaśnienie:

Podczas treningu czynności samoobsługowych u osoby po udarze mózgu terapeuta uczy takiej strategii, która jest bezpieczna, możliwa do odtworzenia w domu i pozwala stopniowo zwiększać niezależność. W ubieraniu koszuli kluczowe jest uwzględnienie, że kończyna niedowładna ma gorszą kontrolę ruchu, mniejszą siłę, może szybciej się męczyć i bywa narażona na pociąganie w stawie barkowym.

Odpowiedź "wskazywać pacjentowi rozpoczęcie zakładania koszuli sprawną ręką na rękę niedowładną" jest poprawna, bo opisuje praktyczną technikę: ręka sprawna organizuje czynność i pomaga przełożyć materiał oraz ustawić rękaw tak, by najpierw bezpiecznie "ubrać" kończynę niedowładną. Dzięki temu zmniejsza się ryzyko zahaczenia, skręcenia tułowia, utraty równowagi oraz niekontrolowanego szarpnięcia za kończynę słabszą.

Pozostałe propozycje są nieprawidłowe z powodów klinicznych:

  • "skłaniać pacjenta do używania sprawnej ręki, poprzez czasowe unieruchomienie ręki niedowładnej" – unieruchomienie kończyny niedowładnej nie jest typową metodą w treningu samoobsługi; może ograniczać udział strony słabszej w czynności i nie uczy realnej strategii ubierania.
  • "skłaniać pacjenta do używania niesprawnej ręki poprzez podchodzenie do niego od strony sprawnej" – samo ustawienie terapeuty "od strony sprawnej" nie wymusza sensownego użycia kończyny niedowładnej; dodatkowo w treningu ważniejsza jest instrukcja i organizacja czynności niż miejsce stania terapeuty.
  • "wskazywać pacjentowi rozpoczęcie zakładania koszuli niedowładną ręką na rękę sprawną" – rozpoczynanie czynności od strony niedowładnej bez odpowiedniego wsparcia może być trudne, frustrujące i mniej bezpieczne; częściej prowadzi do kompensacji tułowiem i pogorszenia jakości ruchu.

Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach o ubieranie po udarze szukaj odpowiedzi, która łączy samodzielność z bezpieczeństwem oraz pokazuje realną sekwencję działania (organizacja czynności ręką sprawną i bezpieczne "wprowadzenie" strony słabszej).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej zaczyna się od "ubrania" kończyny niedowładnej: ręka sprawna pomaga wprowadzić słabszą rękę do rękawa i ułożyć materiał, dopiero potem zakłada się koszulę na stronę sprawną. Zmniejsza to ryzyko szarpnięcia barku i ułatwia kontrolę ruchu.
Kolejność wpływa na bezpieczeństwo i powodzenie czynności. Jeśli najpierw zabezpieczysz stronę niedowładną (z pomocą ręki sprawnej), ograniczasz zahaczanie materiału, ból i kompensacje tułowiem. To także ułatwia dokończenie ubierania bez nadmiernego zmęczenia.
To planowane ćwiczenie codziennych aktywności, np. ubierania, mycia czy jedzenia, tak aby pacjent odzyskał maksymalną samodzielność. Terapeuta uczy strategii, dobiera stopień trudności, dba o bezpieczeństwo i utrwalenie prawidłowych nawyków w warunkach domowych.
Zwykle nie jest to podstawowa strategia treningu ubierania. Celem jest nauczenie realnej techniki i stopniowe włączanie strony słabszej w czynność, a nie jej wyłączenie. Unieruchomienie może ograniczać uczenie się i utrwalać pomijanie kończyny niedowładnej.
Częste są: zaczynanie od niewłaściwej strony bez wsparcia, szarpanie za kończynę niedowładną (zwłaszcza w barku), zbyt szybkie tempo, brak stabilizacji tułowia oraz wykonywanie czynności "za pacjenta". Błędy te zwiększają frustrację i ryzyko bólu lub urazu.
Ustawienie terapeuty samo w sobie nie zastępuje instrukcji i prowadzenia czynności. Jeśli celem jest aktywizacja strony niedowładnej, ważniejsze są konkretne wskazówki, aranżacja zadania i dobór pomocy, a nie tylko miejsce stania. Niewłaściwe ustawienie może też sprzyjać pomijaniu strony słabszej.
Pomaga stopniowanie trudności i zadania, które dają szansę powodzenia: podparcie, stabilizacja przedramienia, ćwiczenie chwytu na dużych elementach odzieży, wydłużenie czasu oraz jasna instrukcja. Ważne jest, by wymagać udziału kończyny niedowładnej, ale bez utraty bezpieczeństwa.
Szczególna ostrożność jest potrzebna przy wkładaniu ręki do rękawa i przy pociąganiu odzieży przez ramię strony niedowładnej. Nie kontrolowane szarpnięcie może nasilać ból i pogorszyć funkcję. Dlatego preferuje się spokojne tempo, wsparcie ręką sprawną i dobre ułożenie rękawa.
Pomocne bywają: koszule o luźniejszym kroju, większe guziki lub zapięcia łatwiejsze w obsłudze, materiały o mniejszym tarciu oraz stabilne oparcie podczas ubierania. Dobór pomocy zależy od sprawności chwytu, równowagi i czucia; powinien wspierać samodzielność, a nie ją zastępować.
Ucz się schematów: bezpieczeństwo, kolejność kroków, rola kończyny sprawnej jako "organizującej" czynność i sposoby włączania strony niedowładnej. Przećwicz typowe sytuacje (ubieranie, mycie, jedzenie) i porównuj strategie: która zmniejsza ryzyko bólu, upadku i niepotrzebnych kompensacji.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 42% zdających egzamin. trudne

Materiały:

  • Podręczniki terapii zajęciowej dotyczące treningu ADL po udarze (rozdziały: ubieranie, techniki kompensacyjne)
  • Materiały dydaktyczne z rehabilitacji neurologicznej (praktyczne techniki ubierania/rozbierania przy hemiparezie)
  • Standardy/zalecenia kliniczne dotyczące rehabilitacji po udarze (sekcje: funkcjonowanie, samoobsługa, trening czynności dnia codziennego)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego