KWALIFIKACJA MED3 + MED14 - STYCZEŃ 2024

PYTANIE NR 8.
Stałe zamykanie drzwi, zastawianie ich sprzętami, zasłanianie i zamykanie okien, opór przy wychodzeniu z pokoju u 80-letniego podopiecznego, może wskazywać na niezaspokojenie jego potrzeby
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Opisane zachowania (zamykanie drzwi i okien, zasłanianie, opór przed wyjściem) są typowe dla lęku i potrzeby kontroli otoczenia. Najlepiej pasują do niezaspokojonej potrzeby bezpieczeństwa, czyli potrzeby ochrony przed zagrożeniem i zapewnienia sobie spokoju oraz przewidywalności sytuacji.

Pełne wyjaśnienie:

W opiece nad osobą starszą ważne jest rozpoznawanie, jaką potrzebę sygnalizuje zachowanie. Stałe zamykanie drzwi, zastawianie ich sprzętami, zasłanianie i zamykanie okien oraz opór przy wychodzeniu z pokoju wskazują na próbę zabezpieczenia przestrzeni i ograniczenia bodźców. Takie działania najczęściej wynikają z lęku, poczucia zagrożenia, nieufności lub dezorientacji i są spójne z niezaspokojoną potrzebą bezpieczeństwa.

Potrzeba bezpieczeństwa dotyczy m.in. ochrony przed niebezpieczeństwem, stabilności, przewidywalności i poczucia, że otoczenie jest "pod kontrolą". W praktyce opiekun medyczny może ją wspierać poprzez spokojną komunikację, wyjaśnianie zamiarów, utrzymywanie stałego rytmu dnia, ograniczanie nadmiaru bodźców, zapewnienie odpowiedniego oświetlenia oraz sygnalizowanie, że podopieczny jest zaopiekowany.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują do opisu?

  • "przynależności" wiąże się z potrzebą relacji, akceptacji i bycia częścią grupy. Izolowanie się samo w sobie mogłoby sugerować trudność w relacjach, ale tu dominują zachowania ochronne (barykadowanie, zamykanie), co bardziej wskazuje na lęk i zagrożenie niż na brak więzi.
  • "samorealizacji" dotyczy rozwoju, osiągania celów i wykorzystywania potencjału. Opis nie odnosi się do aspiracji ani rozwoju, tylko do obrony i unikania sytuacji postrzeganych jako niebezpieczne.
  • "afiliacji" to pojęcie bliskie potrzebie bycia z innymi i utrzymywania kontaktów społecznych. Podobnie jak w przypadku przynależności, nie wyjaśnia ono elementów silnego zabezpieczania otoczenia i oporu przed opuszczeniem pokoju.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w opisie pojawiają się słowa i zachowania związane z ochroną (zamykanie, zasłanianie, barykadowanie, unikanie wyjścia), zwykle kluczowa jest potrzeba bezpieczeństwa. Dopiero gdy dominują sygnały osamotnienia lub odrzucenia, rozważa się potrzeby relacyjne.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Potrzeba bezpieczeństwa to dążenie do poczucia ochrony, spokoju i przewidywalności. W opiece oznacza m.in. jasne komunikaty, stały plan dnia, ograniczenie stresorów, bezpieczne otoczenie i obecność osoby zaufanej. Gdy jest niezaspokojona, mogą pojawiać się zachowania obronne i unikanie.
Takie zachowanie często wynika z lęku, poczucia zagrożenia lub dezorientacji (np. w nowym miejscu). Barykadowanie i zasłanianie może być próbą odzyskania kontroli nad otoczeniem. W opiece warto ocenić, czy nie ma bólu, infekcji, przeciążenia bodźcami oraz skonsultować objawy z personelem medycznym.
Bezpieczeństwo rozpoznasz po sygnałach lęku i ochrony: zamykanie, unikanie, czujność, kontrola otoczenia. Przynależność dotyczy relacji: smutek z powodu samotności, szukanie rozmowy, potrzeba kontaktu, poczucie odrzucenia. W pytaniu szukaj, czy dominują "zagrożenie" czy "relacje".
Najpierw zapewnij spokój i wyjaśnij, co się będzie działo: dokąd idziecie i po co. Zaproponuj krótkie, bezpieczne kroki (np. wyjście na korytarz na minutę), nie przeciążaj bodźcami i unikaj pośpiechu. Obserwuj objawy somatyczne lęku i zgłoś je zespołowi, jeśli się nasilają.
Tak, czasem nasilony niepokój, podejrzliwość, "zabezpieczanie" otoczenia i opór przed zmianą miejsca mogą towarzyszyć zaburzeniom poznawczym. Opiekun medyczny nie stawia diagnozy, ale powinien odnotować objawy, okoliczności ich występowania (pora dnia, nowe miejsce) i przekazać informacje pielęgniarce lub lekarzowi.
Częsty błąd to wybór odpowiedzi "społecznej" (przynależność/afiliacja) tylko dlatego, że osoba się izoluje. Warto analizować cały opis: jeśli są elementy lęku i ochrony (zamykanie, zasłanianie, barykadowanie), to zwykle chodzi o bezpieczeństwo. Drugi błąd to pomijanie możliwych czynników medycznych (ból, infekcja, leki).
Pomagają: stały rytm dnia, uprzedzanie o czynnościach, spokojny ton głosu, utrzymanie prywatności, dobre oświetlenie, ograniczenie hałasu, czytelne oznaczenia w otoczeniu, dostęp do dzwonka/przycisku przywoławczego oraz obecność osoby znanej. Ważne jest też potwierdzanie emocji ("Widzę, że się Pan/Pani boi").
Samorealizacja może być ważna także w niesamodzielności, ale objawia się inaczej: chęcią uczenia się, wykonywania zadań w miarę możliwości, realizowania pasji, poczuciem sensu. W testach będzie to opisane jako dążenie do rozwoju lub osiągnięć, a nie jako zachowania obronne związane z lękiem i ochroną otoczenia.
Afiliacja oznacza potrzebę nawiązywania i utrzymywania kontaktów z innymi, bycia akceptowanym i odczuwania więzi. W praktyce opieki będzie to np. szukanie rozmowy, prośby o obecność, chęć wspólnych aktywności. Nie jest to pojęcie opisujące zabezpieczanie drzwi i okien, które bardziej pasuje do potrzeby bezpieczeństwa.
Ucz się mapowania objawów na potrzeby: lęk/ochrona → bezpieczeństwo; samotność → przynależność; ból/zmęczenie → potrzeby fizjologiczne; poczucie bezwartościowości → szacunek. Trenuj na krótkich opisach przypadków i zawsze wskazuj, jakie zachowanie jest "kluczem" w opisie. Pomaga też powtarzanie definicji własnymi słowami.
info

Około 56% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Eksperci podkreślają: "Opisane zachowania (zamykanie drzwi i okien, zasłanianie, opór przed wyjściem) są typowe dla lęku i potrzeby kontroli otoczenia."

Źródła:

  • Maslow, A. H., "A Theory of Human Motivation", Psychological Review, 1943, Vol. 50(4), s. 370–396.
  • Feist, J., Feist, G. J., Roberts, T., "Teorie osobowości" (wyd. polskie), rozdział o koncepcji A. Maslowa i potrzebach człowieka (dokładne strony zależą od wydania).

Materiały:

  • Podręczniki psychologii dla zawodów medycznych (rozdziały: potrzeby, motywacja, zachowania lękowe)
  • Materiały dydaktyczne do kwalifikacji opiekuna medycznego z zakresu potrzeb bio-psycho-społecznych
  • Standardy komunikacji i opieki nad osobą starszą (np. rozdziały o wsparciu emocjonalnym i środowisku bezpiecznym)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego