KWALIFIKACJA MED13 - TEST WIEDZY NR 1

PYTANIE NR 40.
W kontekście terapii zajęciowej, jaka jest rola psychologa w zespole wielodyscyplinarnym?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Psycholog w zespole wielodyscyplinarnym wnosi ocenę funkcjonowania psychicznego (diagnoza), pomaga rozpoznać trudności emocjonalne i motywacyjne oraz wspiera pacjenta i rodzinę. Na tej podstawie współuczestniczy w planowaniu realistycznych celów i metod terapii, uzupełniając działania innych specjalistów.

Pełne wyjaśnienie:

W zespole wielodyscyplinarnym kluczowe jest, aby każdy specjalista pracował w granicach swoich kompetencji i wnosił informacje potrzebne do zaplanowania spójnego postępowania. Rola psychologa najczęściej obejmuje diagnozę psychologiczną (np. ocenę procesów poznawczych, nastroju, radzenia sobie ze stresem, motywacji, zasobów i trudności w adaptacji) oraz wsparcie emocjonalne pacjenta i/lub rodziny. Wyniki tej pracy pomagają zespołowi dobrać cele terapii i sposób prowadzenia oddziaływań tak, aby były osiągalne i zgodne ze stanem psychicznym oraz możliwościami pacjenta.

Odpowiedź "Psycholog prowadzi diagnozę psychologiczną, udziela wsparcia emocjonalnego i pomaga w planowaniu terapii." jest trafna, bo opisuje wkład psychologa w proces terapeutyczny: dostarcza on danych o funkcjonowaniu psychicznym i barierach, a także wspiera regulację emocji i współpracę pacjenta, co realnie wpływa na skuteczność terapii zajęciowej.

  • Stwierdzenie "Psycholog jest odpowiedzialny za prowadzenie terapii zajęciowej." jest nieprawidłowe, ponieważ terapia zajęciowa należy do kompetencji terapeuty zajęciowego; psycholog może współpracować i konsultować, ale nie przejmuje roli innego zawodu.
  • Stwierdzenie "Psycholog jest odpowiedzialny za diagnozowanie i leczenie chorób somatycznych." jest błędne, bo diagnoza i leczenie chorób somatycznych to domena zawodów medycznych właściwych dla tych działań (np. lekarz). Psycholog zajmuje się obszarem psychiki i zachowania, a nie leczeniem somatycznym.
  • Stwierdzenie "Psycholog nie ma roli w zespole wielodyscyplinarnym." jest błędne, bo wsparcie psychologiczne i ocena funkcjonowania psychicznego często warunkują możliwość udziału w rehabilitacji i terapii, wpływają na przestrzeganie zaleceń oraz jakość życia.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy pytanie dotyczy zespołu wielodyscyplinarnego, szukaj odpowiedzi opisującej wkład danego specjalisty (co ocenia, w czym wspiera, jakie informacje wnosi do planu), a nie odpowiedzi przypisującej mu zadania innych profesji.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Psycholog ocenia funkcjonowanie psychiczne (np. nastrój, lęk, motywację, procesy poznawcze), udziela wsparcia emocjonalnego i pomaga dobrać cele terapii do możliwości pacjenta. Współpracuje z resztą zespołu, aby plan był spójny i realny do realizacji.
Diagnoza psychologiczna może ujawnić bariery (np. obniżony nastrój, brak motywacji, zaburzenia uwagi), które utrudniają udział w aktywnościach terapeutycznych. Dzięki temu terapeuta zajęciowy i zespół mogą zmodyfikować cele, tempo, instrukcje oraz dobrać wsparcie zwiększające współpracę pacjenta.
Emocje wpływają na zaangażowanie i wytrwałość w ćwiczeniu umiejętności dnia codziennego. Wsparcie pomaga pacjentowi radzić sobie z frustracją, stresem i obawą przed porażką. To zwiększa regularność udziału w terapii oraz ułatwia przenoszenie efektów na codzienne funkcjonowanie.
Zwykle nie. Terapię zajęciową prowadzi terapeuta zajęciowy, a psycholog pełni rolę konsultacyjną i wspierającą w obszarze funkcjonowania psychicznego. Współpraca polega na uzgadnianiu celów i metod, ale bez zastępowania kompetencji innych członków zespołu.
Najczęściej są to wnioski o stanie emocjonalnym, poziomie stresu, motywacji, sposobach radzenia sobie, a czasem o funkcjach poznawczych (np. pamięć, uwaga). Te informacje pomagają dobrać formę instrukcji, poziom trudności zadań oraz sposoby wzmacniania, aby aktywności były adekwatne.
To grupa specjalistów z różnych dziedzin, którzy wspólnie planują i realizują pomoc dla pacjenta. Każdy wnosi swoją perspektywę (fizyczną, psychiczną, społeczną i funkcjonalną), a działania są koordynowane, aby cele nie były sprzeczne i wzajemnie się uzupełniały.
Typowe błędy to mylenie kompetencji zawodów (np. przypisanie psychologowi leczenia somatycznego) oraz wybór odpowiedzi skrajnych ("nie ma roli"). Pomaga sprawdzić, czy odpowiedź opisuje realny wkład specjalisty: diagnozę, wsparcie, konsultacje i udział w planowaniu.
Gdy widoczne są trudności emocjonalne utrudniające terapię (np. silny lęk, obniżony nastrój, wycofanie), spadek motywacji, problemy adaptacyjne po chorobie/urazie albo trudności poznawcze wpływające na bezpieczeństwo i uczenie się. Wtedy wsparcie psychologa może poprawić efekty pracy.
Psycholog może wspierać komunikację w zespole, pomagać w zrozumieniu zachowań pacjenta i czynników psychicznych wpływających na współpracę. Czasem prowadzi psychoedukację dla rodziny lub konsultacje dotyczące strategii motywacyjnych, co ułatwia spójne oddziaływania wszystkich specjalistów.
Warto uczyć się "mapy kompetencji": kto diagnozuje somatycznie, kto prowadzi usprawnianie funkcjonalne, kto wspiera psychicznie i kto koordynuje plan. Pomaga też myślenie w kategoriach ICF: funkcje ciała, aktywność, uczestnictwo i czynniki środowiskowe/psychiczne, które wpływają na terapię.
info

Około 67% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Eksperci podkreślają: "Psycholog w zespole wielodyscyplinarnym wnosi ocenę funkcjonowania psychicznego (diagnoza), pomaga rozpoznać trudności emocjonalne i motywacyjne oraz wspiera pacjenta i rodzinę."

Źródła:

  • World Health Organization (WHO), International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), 2001 (model biopsychospołeczny funkcjonowania). https://iris.who.int/handle/10665/42407 - accessed 2026-03-01
  • World Federation of Occupational Therapists (WFOT), About Occupational Therapy (opis celu OT i kontekstu opieki zespołowej). https://wfot.org/about/about-occupational-therapy - accessed 2026-03-01
  • American Psychological Association (APA), Clinical Psychology (zakres działań: assessment/diagnosis, treatment/support). https://www.apa.org/ed/graduate/specialize/clinical - accessed 2026-03-01

Materiały:

  • WHO: International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) – rozdziały o funkcjonowaniu i czynnikach kontekstowych
  • Podręczniki z psychologii klinicznej/psychologii zdrowia opisujące diagnozę i wsparcie w chorobie
  • Materiały dydaktyczne z zakresu pracy zespołu terapeutycznego w rehabilitacji

Aktualizacja pytania: 31.03.2026

Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego