Aby dobrać minimalną szerokość drogi transportowej, najpierw ustala się wymiar, który rzeczywiście "zajmuje" korytarz. W zadaniu wózek ma 2,2 m szerokości, ale największy obsługiwany ładunek ma 2,55 m. W praktyce to właśnie większy gabaryt (ładunek lub zestaw) jest ograniczeniem, bo podczas jazdy, mijania i ewentualnych korekt toru ruchu trzeba zapewnić miejsce dla najszerszego przypadku.
Następnie interpretujemy warunek organizacji ruchu: ruch na drogach transportowych jest dwukierunkowy tylko dla środków transportu. Oznacza to, że korytarz musi umożliwić mijanie się dwóch środków transportu poruszających się w przeciwnych kierunkach (czyli dwa "pasy" ruchu). W obliczeniach oznacza to bazowo sumę szerokości dwóch torów ruchu opartych o wymiar ograniczający.
Kolejnym krokiem jest doliczenie zapasów bezpieczeństwa (luzów bocznych, odstępów od składowanych ładunków/regałów, ewentualnej strefy tolerancji prowadzenia) zgodnie z tabelą norm, do której odwołuje się pytanie. Te dodatki są kluczowe, bo nawet przy jeździe na wprost występują odchyłki toru, nierówności posadzki i ryzyko kontaktu ładunku z przeszkodami.
- Dlaczego poprawne jest "600 cm"? Ponieważ przyjęto 2,55 m jako wymiar ograniczający, uwzględniono dwa kierunki ruchu i doliczono wymagane luzy z tabeli, co daje łącznie 6,00 m.
- Dlaczego "530 cm" jest błędne? Zwykle wynika z nieuwzględnienia pełnych luzów lub przyjęcia zbyt małego wymiaru bazowego (np. 2,2 m zamiast 2,55 m).
- Dlaczego "640 cm" jest błędne? To typowy wynik po dodaniu zbyt dużego zapasu albo zastosowaniu innego wariantu z tabeli (np. dla innej organizacji ruchu) niż wskazany w treści.
- Dlaczego "710 cm" jest błędne? Najczęściej wynika z błędnej interpretacji "dwukierunkowości" i doliczenia dodatkowych stref, które dotyczą innych warunków (np. ruchu dwukierunkowego także dla pieszych lub manewrowania/skrętu).
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze wybierz większy gabaryt (ładunek/zestaw), potem sprawdź, czy warunek dotyczy ruchu jedno- czy dwukierunkowego, a na końcu dodaj narzuty z tabeli w tych samych jednostkach.
