KWALIFIKACJA EKA4 - CZERWIEC 2015 (test 2)

PYTANIE NR 29.
W tabeli przedstawiono dane dotyczące liczby pracowników w zespołach roboczych oraz wielkości produkcji przez nich wytworzonej. Indywidualna wydajność pracy jest
Ilustracja przedstawia tabelę, która jest częścią pytania egzaminacyjnego związanego z kwalifikacją zawodową TECHNIK
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Indywidualną wydajność pracy liczy się jako produkcję przypadającą na 1 pracownika, czyli iloraz: produkcja / liczba pracowników. Po obliczeniu tego wskaźnika dla każdego zespołu porównuje się wyniki. W tym zadaniu wartości dla zespołów I i IV są równe, więc wydajność jest taka sama w I i IV zespole.

Pełne wyjaśnienie:

Indywidualna wydajność pracy oznacza, ile efektu (np. sztuk wyrobu, ton, usług) przypada na jednego pracownika w danym czasie lub w danej próbie pomiaru. W zadaniach tabelarycznych najczęściej przyjmuje postać prostego wskaźnika:

wydajność indywidualna = wielkość produkcji / liczba pracowników

Aby poprawnie rozwiązać zadanie, należy:

  • odczytać z tabeli liczbę pracowników w każdym zespole oraz wielkość produkcji,
  • dla każdego zespołu obliczyć iloraz (produkcja na 1 pracownika),
  • porównać otrzymane wartości wskaźnika między zespołami.

Stwierdzenie "taka sama w I i IV zespole" jest poprawne, jeżeli po wykonaniu obliczeń dla zespołów I oraz IV otrzymujemy identyczną wartość produkcji przypadającą na jednego pracownika (czyli te same ilorazy).

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne w typowym ujęciu tego zadania:

  • "najwyższa w II zespole" – maksymalna produkcja całkowita nie przesądza o maksymalnej wydajności, bo liczy się wynik na pracownika (mianownik ma znaczenie).
  • "najniższa w I zespole" – aby uznać coś za minimum, trzeba policzyć wskaźnik dla wszystkich zespołów; sama liczba pracowników lub sama produkcja nie wystarczy.
  • "w zespole II wyższa niż w III" – to twierdzenie wymaga bezpośredniego porównania dwóch ilorazów (dla II i III). Jeśli po obliczeniu wskaźników nie zachodzi nierówność, odpowiedź jest fałszywa.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze zapisuj obok każdego zespołu obliczony wskaźnik "na 1 pracownika". To ogranicza ryzyko porównywania niewłaściwych wielkości (np. samych produkcji) i ułatwia wskazanie równości, maksimum lub minimum.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To wskaźnik pokazujący, ile produkcji przypada na jednego pracownika. W praktyce oblicza się go jako produkcja / liczba pracowników. Dzięki temu można porównywać zespoły o różnej liczebności.
Weź wartość produkcji danego zespołu i podziel ją przez liczbę pracowników w tym zespole. Wynik to produkcja "na 1 osobę". Następnie wykonaj to samo dla wszystkich zespołów i porównaj wartości.
Bo większy zespół zwykle wytworzy więcej łącznie, nawet gdy pracuje mniej efektywnie. Wydajność indywidualna wymaga uwzględnienia liczby pracowników (mianownika), czyli porównujesz produkcję na osobę, a nie produkcję całkowitą.
Policz wskaźnik produkcji na pracownika dla obu zespołów. Jeśli ilorazy są równe, wydajność indywidualna jest taka sama. Warto zapisać wyniki w tej samej jednostce i skrócić ułamki lub porównać wartości dziesiętne.
Nie. Większa liczba pracowników może zwiększyć produkcję całkowitą, ale wydajność indywidualna zależy od tego, ile przypada na jedną osobę. Dlatego zawsze trzeba wykonać dzielenie, a nie oceniać "na oko" po wielkościach bezwzględnych.
Najczęściej: porównywanie samej produkcji (bez dzielenia), mylenie "największej produkcji" z "największą wydajnością", pomijanie jednego zespołu w obliczeniach oraz błędy rachunkowe w dzieleniu. Pomaga tabela z dopisanym wynikiem "na 1 pracownika".
Oblicz wskaźniki w tej samej kolejności (I, II, III, IV) i od razu zaznaczaj bieżące maksimum. Jeśli liczby są niewygodne, można porównać ułamki przez sprowadzenie do wspólnego mianownika lub przez porównanie iloczynów krzyżowych.
Gdy trzeba ocenić efektywność zmian, linii produkcyjnych lub brygad, planować zatrudnienie, porównywać wyniki okresów, a także przygotować raporty KPI. Taka analiza pomaga wykrywać wąskie gardła i ustalać realistyczne normy pracy.
Oznacza to, że wskaźnik produkcja na pracownika w zespole II jest większy niż analogiczny wskaźnik w zespole III. Nie wynika to automatycznie z samej produkcji całkowitej—trzeba policzyć oba ilorazy i dopiero wtedy porównać.
Ćwicz odczyt danych z tabel i liczenie wskaźników: ilorazy, porównania, minimum/maksimum oraz równości. W arkuszu kalkulacyjnym trenuj formuły dzielenia i porządkowanie wyników. Zwracaj uwagę, czy pytanie dotyczy wartości na pracownika czy łącznej.
info

Około 49% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Indywidualną wydajność pracy liczy się jako produkcję przypadającą na 1 pracownika, czyli iloraz: produkcja / liczba pracowników."

Źródła:

  • Wikipedia (PL): "Wydajność pracy" – definicja i ujęcie wskaźnikowe, https://pl.wikipedia.org/wiki/Wydajno%C5%9B%C4%87_pracy (dostęp: 2026-03-02)
  • OECD: Productivity statistics / concepts and measurement (opis produktywności i miar na pracownika), https://www.oecd.org/sdd/productivity-stats/ (dostęp: 2026-03-02)

Materiały:

  • Podręczniki i materiały do ekonomii pracy oraz analizy wskaźnikowej (działy: produktywność i wydajność pracy)
  • Zadania maturalne/egzaminacyjne z obliczania wskaźników na podstawie tabel i wykresów
  • Materiały szkolne z arkusza kalkulacyjnego (obliczanie ilorazów, porównywanie wyników, sortowanie)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego