KWALIFIKACJA CHM3 - WRZESIEŃ 2015

PYTANIE NR 32.
W wyniku rozkładu 100 g węglanu wapnia, otrzymano 25 g tlenku wapnia. Wydajność procentowa reakcji wynosi
Ilustracja przedstawia dwa równania chemiczne dotyczące mas molowych związków chemicznych.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Rozkład: CaCO3 → CaO + CO2 (stosunek molowy 1:1). Z 100 g CaCO3 otrzymuje się teoretycznie ok. 56,0 g CaO (z mas molowych). Uzysk rzeczywisty to 25 g, więc wydajność = 25/56,0·100% ≈ 44,6%.

Pełne wyjaśnienie:

To zadanie jest klasycznym obliczeniem wydajności procentowej na podstawie porównania uzysku rzeczywistego z uzyskiem teoretycznym.

1) Równanie reakcji
Węglan wapnia podczas rozkładu termicznego daje tlenek wapnia i dwutlenek węgla:
CaCO3 → CaO + CO2
Najważniejsza informacja stechiometryczna: z 1 mola CaCO3 powstaje 1 mol CaO.

2) Obliczenie ilości (masy) produktu teoretycznego
Wyznaczamy masy molowe (z układu okresowego):
• M(CaCO3) ≈ 40,08 + 12,01 + 3·16,00 = 100,09 g/mol
• M(CaO) ≈ 40,08 + 16,00 = 56,08 g/mol

Liczba moli w 100 g CaCO3:
n = m/M = 100 g / 100,09 g/mol ≈ 0,999 mol

Tyle samo moli CaO może powstać teoretycznie, więc masa teoretyczna CaO:
m_teor = n · M(CaO) ≈ 0,999 · 56,08 g ≈ 56,0 g

3) Wydajność procentowa
Definicja: W% = (uzysk rzeczywisty / uzysk teoretyczny) · 100%
Podstawiamy dane: uzysk rzeczywisty = 25 g, uzysk teoretyczny ≈ 56,0 g:
W% = (25 / 56,0) · 100% ≈ 44,6%

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • 56,0% wynika z pomylenia pojęć: 56,0 g to (w przybliżeniu) masa teoretyczna CaO, a nie wydajność. Procent wydajności musi wynikać z porównania 25 g do 56,0 g.
  • 100% oznaczałoby uzysk równy teoretycznemu (około 56 g CaO). Ponieważ otrzymano tylko 25 g, wydajność nie może wynosić 100%.
  • 4,4% to typowy skutek błędu rachunkowego (np. złe przesunięcie przecinka lub błędne dzielenie przez 100 g zamiast przez masę teoretyczną 56 g).

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach o wydajności zawsze najpierw policz uzysk teoretyczny z równania reakcji, dopiero potem licz procent. Samo porównanie mas "25 z 100" prawie zawsze prowadzi do błędu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wydajność procentowa to porównanie uzysku rzeczywistego do uzysku teoretycznego obliczonego ze stechiometrii: W% = (m_rzecz / m_teor) · 100%. Pokazuje, jaka część maksymalnie możliwej ilości produktu została faktycznie otrzymana.
Rozkład termiczny węglanu wapnia zapisuje się jako: CaCO3 → CaO + CO2. Równanie jest już zbilansowane (po 1 atomie Ca i C oraz 3 atomy O po obu stronach), więc stosunek molowy CaCO3:CaO wynosi 1:1.
Najpierw liczysz mole CaCO3: n = 100/M(CaCO3). Potem, ze stosunku 1:1, tyle samo moli CaO. Na końcu: m_teor(CaO) = n · M(CaO). Wychodzi około 56 g CaO, co stanowi punkt odniesienia do wydajności.
Bo 100 g to masa substratu, a nie masa teoretyczna produktu. Wydajność porównuje produkt rzeczywisty z produktem teoretycznym wynikającym ze stechiometrii. Najpierw musisz obliczyć, ile CaO maksymalnie mogło powstać z 100 g CaCO3.
Potrzebujesz mas molowych: CaCO3 oraz CaO. Liczysz je z mas atomowych: Ca, C i O. Dopiero z tych wartości przeliczasz masę na mole i odwrotnie. To standardowa procedura w obliczeniach stechiometrycznych.
Tak, dla reakcji CaCO3 → CaO + CO2 współczynniki stechiometryczne wynoszą 1, 1 i 1. Oznacza to, że 1 mol CaCO3 daje 1 mol CaO. Jeśli w zadaniu nie ma dodatkowych reagentów, to właśnie ten stosunek wykorzystujesz do obliczeń uzysku teoretycznego.
Podczas rozkładu powstaje CO2, który ulatuje jako gaz. Dlatego masa pozostałego stałego produktu (CaO) jest mniejsza niż masa początkowego CaCO3. To normalne i nie oznacza "straty" w sensie wydajności—wydajność liczysz dopiero względem masy teoretycznej CaO.
Oszacuj: z 100 g CaCO3 teoretycznie powstaje ok. 56 g CaO. Jeśli otrzymano 25 g, to jest to trochę mniej niż połowa 56 g, więc wydajność powinna być nieco poniżej 50%. Wynik około 44–45% jest logiczny, a 100% lub kilka procent od razu budzi podejrzenia.
Najczęstsze pomyłki to: liczenie procentu z masy substratu (zamiast z teoretycznej masy produktu), pominięcie równania reakcji i stosunku molowego, zbyt wczesne zaokrąglanie oraz mylenie masy teoretycznej (w gramach) z wydajnością (w procentach).
Ćwicz schemat: równanie → masy molowe → mole → masa teoretyczna → wydajność. Rozwiązuj krótkie serie zadań: rozkład, spalanie, reakcje strąceniowe. Zawsze zapisuj jednostki (g, mol, %) i sprawdzaj sens wyniku oszacowaniem.
info

Około 42% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że rozkład: CaCO3 → CaO + CO2 (stosunek molowy 1:1).

Źródła:

  • OpenStax Chemistry 2e, rozdział "Stoichiometry of Chemical Reactions" (mole concept, theoretical yield, percent yield): https://openstax.org/details/books/chemistry-2e - accessed 2026-03-01
  • CIAAW (IUPAC) Standard Atomic Weights (wartości mas atomowych wykorzystywane do obliczeń mas molowych): https://ciaaw.org/atomic-weights.htm - accessed 2026-03-01
  • NIST, Atomic Weights and Isotopic Compositions (dane dla pierwiastków Ca, C, O): https://physics.nist.gov/cgi-bin/Compositions/stand_alone.pl - accessed 2026-03-01

Materiały:

  • Podręcznik chemii ogólnej/nieorganicznej: dział "stechiometria" i "wydajność reakcji"
  • Zadania maturalne/technikum z obliczeń stechiometrycznych (wydajność, reagent ograniczający)
  • Tablice chemiczne (masy molowe, stałe, układ okresowy) do ćwiczeń w przeliczaniu masa–mol

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego