Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA BUD15 - TEST WIEDZY NR 3



PYTANIE NR 31.
Załóż, że masz do wykonania obmiar robót związanych z budową drogi. Poniżej znajduje się tabela z danymi dotyczącymi ilości materiałów potrzebnych do wykonania robót. Wybierz odpowiedź, która poprawnie interpretuje te dane.
Materiał Ilość
Asfalt 500 ton
Grunt 2000 m³
Beton 750 m³
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna interpretacja polega na dosłownym odczycie każdej pozycji z tabeli, łącznie z jednostką. Z tabeli wynika: asfalt = 500 ton, grunt = 2000 m³, beton = 750 m³. Pozostałe odpowiedzi błędnie zamieniają jednostki (t i m³) albo przypisują je do niewłaściwych materiałów.

Pełne wyjaśnienie:

W tym zadaniu kluczowa jest uważna interpretacja tabeli: każdy wiersz zawiera nazwę materiału oraz jego ilość podaną w konkretnej jednostce. Nie wykonujesz tu obliczeń – sprawdzasz, czy potrafisz poprawnie przenieść informację z zestawienia materiałowego.

Z tabeli odczytujemy:

  • Asfalt: 500 ton (jednostka masy).
  • Grunt: 2000 m³ (jednostka objętości).
  • Beton: 750 m³ (jednostka objętości).

Dlatego poprawna odpowiedź to ta, która zachowuje zarówno wartości liczbowe, jak i jednostki przypisane do właściwych materiałów.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • Odpowiedź 1: zamienia jednostki – asfalt nie ma 500 m³, a grunt i beton nie mają wartości w tonach według tabeli.
  • Odpowiedź 2: utrzymuje poprawne jednostki dla gruntu i betonu, ale błędnie podaje asfalt w m³ zamiast w tonach.
  • Odpowiedź 3: poprawnie podaje asfalt w tonach, ale błędnie zmienia jednostki gruntu i betonu na t.

Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach tabelarycznych zawsze porównuj odpowiedź z tabelą w trybie "wiersz po wierszu": materiał → liczba → jednostka. Najczęstszy błąd to odczyt samej liczby i pominięcie jednostki, co w obmiarze i rozliczeniach robót prowadzi do poważnych pomyłek.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Co to jest obmiar robót w budowie drogi?
Obmiar robót to ustalenie ilości wykonanych robót lub potrzebnych materiałów w określonych jednostkach (np. t, m³, m²). W praktyce służy do planowania dostaw, kontroli postępu prac i rozliczeń. W zadaniach egzaminacyjnych często oznacza poprawny odczyt danych z tabel i zestawień.
Jak odczytać tabelę materiałów, żeby nie pomylić jednostek?
Czytaj wiersz po wierszu: najpierw materiał, potem liczba, na końcu jednostka. Zatrzymaj się na jednostce (t albo m³) i sprawdź, czy w odpowiedzi występuje dokładnie to samo. To najprostsza metoda, żeby uniknąć błędu przepisywania samych liczb.
Dlaczego w tabeli raz jest tona, a raz metr sześcienny?
Bo różne materiały w praktyce opisuje się różnymi miarami "ilości". Tona (t) to jednostka masy, a metr sześcienny (m³) to jednostka objętości. W zależności od materiału i sposobu dostawy/rozliczania w dokumentacji spotkasz jedną albo drugą jednostkę.
Jakie są najczęstsze błędy w takich pytaniach z tabelą?
Najczęściej błędnie: (1) zamienia się t na m³ (albo odwrotnie), (2) przypisuje jednostkę z jednego wiersza do innego materiału, (3) przepisuje liczby poprawnie, ale ignoruje jednostki. Na egzaminie zawsze kontroluj komplet: materiał + liczba + jednostka.
Czy do tego typu zadania trzeba znać technologię robót drogowych?
Zwykle nie. To zadanie sprawdza przede wszystkim czytanie dokumentacji (tabel, zestawień) i poprawne rozumienie jednostek miary. Wiedza technologiczna jest ważna w innych pytaniach (np. dobór sprzętu, warstwy nawierzchni), ale tutaj kluczowa jest uważność i interpretacja danych.
Jak rozpoznać, która odpowiedź jest zgodna z tabelą?
Porównuj odpowiedź z tabelą w trzech krokach: 1) czy wymieniono wszystkie materiały, 2) czy liczby się zgadzają, 3) czy jednostki są takie same jak w tabeli. Jeśli choć jedna jednostka jest inna (np. asfalt w m³), odpowiedź jest błędna.
Czy "m³" i "metry sześcienne" oznaczają to samo?
Tak. "m³" to skrót jednostki metr sześcienny, a zapis słowny "metry sześcienne" oznacza dokładnie tę samą jednostkę objętości. W odpowiedziach egzaminacyjnych mogą występować oba zapisy. Ważne jest, aby nie pomylić m³ (objętość) z t (masa).
Jak sprawdzić, czy w odpowiedzi nie zamieniono ton na metry sześcienne?
Wyszukaj w odpowiedzi każdą jednostkę i dopasuj ją do wiersza w tabeli. Jeśli w tabeli asfalt jest w tonach, a w odpowiedzi asfalt ma m³, to jest to błąd. Dobrą techniką jest podkreślenie w tabeli jednostek (t, m³) i szybkie porównanie z treścią odpowiedzi.
Czy takie dane z tabeli mogą służyć do planowania dostaw na budowę?
Tak. Zestawienia ilości materiałów pozwalają zaplanować zamówienia, transport i składowanie. Różne jednostki wpływają na logistykę: masa (t) jest typowa dla rozliczeń wagowych, a objętość (m³) bywa używana np. dla gruntu lub mieszanek. Błąd jednostki może oznaczać złą ilość w dostawie.
Jak przygotować się do egzaminu z obmiaru robót drogowych?
Ćwicz na krótkich zestawieniach: tabele materiałów, przedmiary i proste opisy robót. Skup się na rozróżnianiu jednostek (t, m³, m²) oraz na tym, co dokładnie jest mierzone. Pomaga też robienie własnych notatek: "co mierzę" i "w jakiej jednostce", zanim wybierzesz odpowiedź.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 83% zdających egzamin. średnio łatwe

Eksperci podkreślają: "Poprawna interpretacja polega na dosłownym odczycie każdej pozycji z tabeli, łącznie z jednostką."

Źródła:

  • Główny Urząd Miar (GUM) – informacje o układzie SI i jednostkach miar: https://www.gum.gov.pl/pl/ (konkretna podstrona dot. SI wymaga doprecyzowania) - dostęp 2026-02-18
  • Broszura BIPM: The International System of Units (SI), 9th edition (2019) – rozdziały dot. jednostek podstawowych i pochodnych - dostęp 2026-02-18

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z zakresu obmiaru robót i przedmiarowania w budownictwie drogowym (podręcznik szkolny/branżowy)
  • Zasady jednostek SI i ich zapisu (materiały GUM lub opracowania o SI)
  • Przykładowe kosztorysy/przedmiary robót drogowych z omówieniem jednostek (t, m³, m²)
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego