KWALIFIKACJA HAN2 - CZERWIEC 2023

PYTANIE NR 4.
Dzienna sprzedaż dwóch lokalnych gazet w czerwcu wynosi odpowiednio 400 szt. i 300 szt. Ustal poziom dziennej sprzedaży prasy w lipcu, jeżeli wiadomo, że w miesiącach wakacyjnych sprzedaż wzrasta o 30% względem miesiąca poprzedniego.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Sprzedaż w lipcu to sprzedaż z czerwca zwiększona o 30%, więc mnożymy przez 1,30. Otrzymujemy: 400×1,30=520 oraz 300×1,30=390. Pozostałe odpowiedzi wynikają z typowych pomyłek: odjęcia 30%, dodania stałej liczby lub błędnej interpretacji 30% jako 0,30.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu podano dzienną sprzedaż dwóch gazet w czerwcu: 400 szt. i 300 szt. Informacja "w miesiącach wakacyjnych sprzedaż wzrasta o 30% względem miesiąca poprzedniego" oznacza, że dla lipca podstawą porównania jest czerwiec, a każdą wartość należy zwiększyć o 30%.

Krok 1: zamiana 30% na mnożnik.
Wzrost o 30% to dodanie 30/100 wartości wyjściowej, czyli zastosowanie mnożnika: 1 + 0,30 = 1,30.

Krok 2: obliczenia dla każdej gazety.

  • Pierwsza gazeta: 400 × 1,30 = 520 szt.
  • Druga gazeta: 300 × 1,30 = 390 szt.

Zatem prawidłowy poziom dziennej sprzedaży w lipcu to 520 szt. i 390 szt.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "370 szt. i 270 szt." – wartości są niższe od czerwcowych, co pasowałoby do spadku, a nie wzrostu; to częsty błąd znaku (odejmowanie zamiast dodawania).
  • "430 szt. i 330 szt." – to wygląda jak dodanie po 30 sztuk do każdej gazety. Tymczasem 30% nie oznacza 30 sztuk, tylko 30% z danej podstawy (dla 400 to 120, a dla 300 to 90).
  • "280 szt. i 210 szt." – to również wartości zaniżone, zwykle wynikające z pomylenia 30% z pozostawieniem 70% (czyli mnożenia przez 0,70) albo z innego błędnego przekształcenia procentu.

Wskazówka egzaminacyjna: przy "wzroście o p%" zawsze myśl o mnożniku (1 + p/100). To najszybsza i najmniej podatna na błąd metoda.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw zamień 30% na ułamek dziesiętny: 0,30. Potem użyj mnożnika wzrostu: 1 + 0,30 = 1,30. Sprzedaż po wzroście to: wartość początkowa × 1,30. Dla 400 szt. wyjdzie 520, a dla 300 szt. 390.
Oznacza, że podstawą obliczeń jest wynik z miesiąca bezpośrednio wcześniejszego. Jeśli liczymy lipiec, to porównujemy do czerwca. W praktyce handlowej to typowy zapis zmiany miesiąc do miesiąca (MoM) i wymaga przyjęcia czerwca jako wartości wyjściowej.
0,30 oznacza sam przyrost (czyli 30% wartości), a nie wartość końcową. Wartość końcowa to 100% + 30% = 130% wartości początkowej, więc stosuje się mnożnik 1,30. Mnożenie przez 0,30 dałoby tylko część, którą trzeba jeszcze dodać.
Najczęściej: odejmowanie procentu zamiast dodawania, mylenie 30% z 30 sztukami, liczenie samego przyrostu (np. 400×0,30) i zapomnienie o dodaniu do podstawy, oraz pomylenie 30% z 0,3% lub 3% przez nieuwagę w zapisie.
Nie. Procent odnosi się do podstawy, więc przyrost w sztukach zależy od wartości wyjściowej. Dla 400 szt. 30% to 120 szt., a dla 300 szt. 30% to 90 szt. Ten mechanizm jest kluczowy w planowaniu zamówień, bo różne produkty rosną o różne ilości mimo tego samego procentu.
To typowe zadanie o wzroście procentowym. Zastosuj mnożnik 1,30: 400 × 1,30 = 520. Oznacza to, że lipcowa sprzedaż jest o 120 szt. większa niż w czerwcu, bo 30% z 400 to właśnie 120.
Najpierw oblicz 30% z 300: 300 × 0,30 = 90. To jest przyrost. Aby uzyskać sprzedaż po wzroście, dodaj przyrost do podstawy: 300 + 90 = 390. Alternatywnie zrób to jednym krokiem: 300 × 1,30 = 390.
Po wzroście wynik musi być większy od wartości wyjściowej, a przy 30% powinien być wyraźnie większy (o prawie jedną trzecią). Dodatkowo 10% z 400 to 40, więc 30% to 120, a 400 + 120 = 520. Taka kontrola zmniejsza ryzyko pomyłki.
Podobne są zadania typu: wzrost/spadek sprzedaży miesiąc do miesiąca, rabaty procentowe i ceny po obniżce, marża liczona procentowo, porównanie wyników okresów. Wspólny rdzeń to poprawne dobranie podstawy i użycie mnożnika (np. 1,15 dla +15% lub 0,85 dla −15%).
Wpisz sprzedaż czerwcową do komórki (np. A1=400). W drugiej komórce wpisz formułę: =A1*(1+30%) albo =A1*1,3. Dla drugiej gazety analogicznie. To przydatne w handlu do szybkich prognoz i przygotowania zamówień.
info

Około 57% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Eksperci podkreślają: "Sprzedaż w lipcu to sprzedaż z czerwca zwiększona o 30%, więc mnożymy przez 1,30."

Źródła:

  • Wikipedia (PL) – "Procent", sekcja o obliczeniach procentowych i zmianie procentowej: https://pl.wikipedia.org/wiki/Procent (dostęp: 2026-02-18)
  • Khan Academy (PL) – materiały o procentach (procent jako ułamek ze 100 i zmiana procentowa): https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-percent (dostęp: 2026-02-18)
  • CK-12 – "Percent Increase and Decrease" (mnożnik 1±p dla zmiany procentowej): https://www.ck12.org/book/ck-12-middle-school-math-concepts/section/9.2/ (dostęp: 2026-02-18)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z rachunku procentowego (zwiększanie i zmniejszanie o procent)
  • Zadania maturalne/egzaminacyjne z obliczeń procentowych na kontekście sprzedażowym
  • Podstawy analizy sprzedaży i prognozowania (prosty model miesiąc do miesiąca)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego