KWALIFIKACJA BUD18 - STYCZEŃ 2020 (test 2)

PYTANIE NR 8.
Na podstawie danych zamieszczonych w dzienniku oblicz współrzędne X, Y punktu 2, będącego punktem pomiarowej osnowy sytuacyjnej.
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z obliczeniami geodezyjnymi, co jest typowe dla kwalifikacji zawodowej technika
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Współrzędne punktu 2 wyznacza się przez dodanie do współrzędnych punktu nawiązania przyrostów ΔX i ΔY obliczonych z danych z dziennika (kierunek/azymut i odległość lub podane przyrosty).
Poprawny wynik musi mieć właściwe znaki przyrostów i zgodne zaokrąglenie do 0,01 m, stąd X2=1922,38 i Y2=3616,32.

Pełne wyjaśnienie:

W geodezji współrzędne punktu osnowy pomiarowej (tu: punktu 2) wyznacza się na podstawie danych z dziennika pomiarowego, korzystając z idei przyrostów współrzędnych. Najczęściej dziennik zawiera współrzędne punktu nawiązania oraz informację pozwalającą obliczyć przyrosty: np. kierunek/azymut i odległość (albo bezpośrednio ΔX oraz ΔY).

Ogólny schemat jest stały:

  • najpierw wyznacza się ΔX i ΔY z danych pomiarowych (z zachowaniem właściwych znaków wynikających z kierunku),
  • następnie liczy się: X2 = X1 + ΔX oraz Y2 = Y1 + ΔY,
  • na końcu stosuje się wymagane zaokrąglenie (w zadaniach egzaminacyjnych typowo do 0,01 m) i kontroluje sensowność wyniku.

Odpowiedź "X2 = 1922,38; Y2 = 3616,32" jest poprawna, bo odpowiada poprawnemu dodaniu przyrostów do współrzędnych nawiązania oraz zachowuje spójność zapisu i dokładność centymetrową.

Pozostałe propozycje wskazują typowe błędy:

  • "X2 = 1922,35; Y2 = 3616,29" różni się o kilka centymetrów, co często wynika z błędnego zaokrąglenia pośrednich wartości lub pominięcia kontroli dokładności.
  • "X2 = 1908,45; Y2 = 3216,53" oraz "X2 = 1908,42; Y2 = 3216,50" dają wartości oddalone o setki metrów w jednej ze współrzędnych, co typowo oznacza przepisanie niewłaściwej kolumny, błąd znaku, pomylenie punktów nawiązania albo niezgodność jednostek.

Wskazówka egzaminacyjna: po obliczeniu zawsze porównaj rząd wielkości przyrostów z odległościami z dziennika i sprawdź, czy znaki ΔX/ΔY są zgodne z kierunkiem (ćwiartką). To szybko wykrywa większość pomyłek.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To współrzędne prostokątne opisujące położenie punktu w układzie odniesienia na płaszczyźnie. X i Y wyrażają "przesunięcie" w dwóch prostopadłych kierunkach, dzięki czemu punkt można jednoznacznie nanieść na mapę i wykorzystać do obliczeń oraz tyczenia.
Najczęściej obliczasz przyrosty współrzędnych ΔX i ΔY z odległości oraz kierunku/azymutu (albo korzystasz z gotowych przyrostów w dzienniku), a potem dodajesz je do współrzędnych punktu nawiązania: X2 = X1 + ΔX, Y2 = Y1 + ΔY. Na końcu stosujesz wymagane zaokrąglenie.
Bo znak decyduje o tym, w którą stronę "przesuwasz" punkt względem nawiązania. Błędny znak przenosi punkt do innej ćwiartki i daje duże rozbieżności współrzędnych. Dlatego zawsze kontroluj kierunek (ćwiartkę) i logikę przesunięcia, nie tylko wynik kalkulatora.
W arkuszach egzaminacyjnych często spotyka się zapis współrzędnych do 0,01 m (centymetr). Kluczowe jest konsekwentne zaokrąglanie zgodnie z poleceniem lub sposobem zapisu w odpowiedziach. Różnice rzędu kilku centymetrów zwykle wynikają właśnie z odmiennego zaokrąglenia pośrednich etapów.
To punkt o znanych (lub wyznaczanych) współrzędnych, stanowiący podstawę do wykonywania pomiarów sytuacyjnych w terenie. Taka osnowa służy do nawiązywania szczegółów terenowych, tyczenia i kontroli, aby wyniki pomiaru były spójne w jednym układzie współrzędnych.
Zrób kontrolę rzędu wielkości: porównaj, czy przyrosty ΔX/ΔY są zgodne z odległością (nie mogą być większe niż odległość), czy znaki pasują do kierunku, a wynik nie "ucieka" o setki metrów bez powodu. Pomaga też szybkie oszacowanie na szkicu sytuacyjnym.
Tak, to jeden z najczęstszych błędów. Wynika z automatyzmu przepisywania kolumn z dziennika albo z przyzwyczajenia do innego układu osi. Dobra praktyka to wyraźne podpisanie kolumn (X, Y), oddzielne liczenie ΔX i ΔY oraz krótka kontrola, czy zmiany w X i Y odpowiadają kierunkowi pomiaru.
Używasz tego, co podaje dziennik i jakie definicje obowiązują w danym zadaniu. Azymut i kąt kierunkowy opisują kierunek, ale mogą mieć inne odniesienie i sposób zapisu. Najważniejsze jest, by konsekwentnie stosować jedną definicję i poprawnie wyznaczyć znaki składowych przyrostu.
Różnice centymetrowe zwykle biorą się z zaokrągleń: na etapie obliczeń pośrednich (np. funkcji trygonometrycznych), zbyt wczesnego zaokrąglenia lub innej dokładności odczytu danych. Na egzaminie warto trzymać większą liczbę miejsc w obliczeniach i zaokrąglić dopiero wynik końcowy.
Ćwicz seriami: (1) obliczanie ΔX i ΔY z kierunku i odległości, (2) dodawanie przyrostów do współrzędnych nawiązania, (3) kontrolę znaków i zaokrągleń. Rób też zadania z dzienników o różnych układach tabel, bo na egzaminie dużo błędów wynika z samego odczytu danych.
info

Około 63% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Materiały:

  • Notatki/arkusze ćwiczeń z obliczania przyrostów współrzędnych (ΔX, ΔY)
  • Zestawy zadań egzaminacyjnych z geodezji: obliczenia współrzędnych z dziennika
  • Instrukcje szkolne i materiały dydaktyczne z podstaw rachunku geodezyjnego

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego