W zadaniach opartych o KNR kluczowe jest zrozumienie, co oznacza wartość z tablicy: nakład robocizny podany jest w roboczogodzinach na 1 m³ rozbieranej konstrukcji (r-g/m³). Oznacza to czas pracy jednej osoby przez jedną godzinę przypadający na jednostkę obmiaru.
Krok 1: obliczenie obmiaru (objętości) elementu.
Rozbierany słup ma wymiary 0,5 m × 0,5 m × 4,0 m, więc jego objętość wynosi:
V = 0,5 × 0,5 × 4,0 = 1,0 m³.
Krok 2: obliczenie dostępnego czasu pracy brygady.
Pracuje dwóch robotników przez 8 godzin, więc dostępny czas to:
T = 2 × 8 = 16 r-g.
Krok 3: dobór właściwej normy z KNR.
W tablicy dla kamieni na zaprawie cementowej podano m.in. nakład dla "Robotnicy" (7,91 r-g/m³) oraz wartość "Razem" (8,08 r-g/m³), która obejmuje także udział cieśli. Ponieważ w pytaniu mowa o dwóch robotnikach, do wyznaczenia liczby słupów do rozbiórki stosuje się nakład robotników.
Krok 4: wyznaczenie liczby możliwych do rozebrania słupów.
Liczbę elementów (tu: słupów o objętości 1,0 m³) obliczamy jako iloraz dostępnych roboczogodzin i nakładu na 1 m³:
n = 16 ÷ 7,91 ≈ 2,02.
Wniosek praktyczny (zaokrąglenie).
Wydajność 2,02 oznacza, że w ramach jednej zmiany realnie da się wykonać 2 pełne słupy; trzeci wymagałby czasu przekraczającego 16 r-g. Dlatego poprawna jest odpowiedź "2 słupy".
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są niepoprawne?
- "1 słup" wynika zwykle z pomylenia norm, błędnego przeliczenia roboczogodzin (np. przyjęcia 8 r-g zamiast 16 r-g) albo z błędu w objętości.
- "3 słupy" to typowy skutek zaokrąglenia w górę lub nieuwzględnienia, że 2,02 nie oznacza trzech pełnych elementów w tej samej zmianie.
- "4 słupy" jest sprzeczne z rachunkiem: wymagałoby znacznie większego zasobu roboczogodzin niż 16 r-g przy tej normie.
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj jednostkę normy (tu m³) i upewnij się, czy w zadaniu użyć nakładu dla konkretnej grupy robót (robotnicy) czy wartości "razem".
