KWALIFIKACJA MTL3 - CZERWIEC 2019

PYTANIE NR 31.
Oblicz na podstawie danych w tabeli minimalny czas potrzebny na wymianę szczęk w wózku ciągnącym i wciskarce oraz wymianę i ustawienie ciągadła w ciągarce ławowej, jeśli poszczególne czynności wykonuje ten sam pracownik.
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z obsługą ciągarki ławowej, która jest częścią egzaminu zawodowego dla technika
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Minimalny czas przy założeniu, że wszystkie czynności wykonuje ten sam pracownik, to suma czasów poszczególnych operacji z tabeli (brak możliwości ich równoległego wykonywania). Należy dodać: wymianę szczęk w wózku ciągnącym i wciskarce oraz wymianę i ustawienie ciągadła w ciągarce ławowej. Suma daje 8,5 minuty.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach tego typu kluczowe jest poprawne odczytanie warunku organizacyjnego: "poszczególne czynności wykonuje ten sam pracownik". Oznacza to, że nie ma pracy równoległej (nie można wykonywać dwóch czynności w tym samym czasie), więc minimalny czas całkowity jest równy sumie czasów czynności składowych podanych w tabeli.

Procedura rozwiązania:

  • W tabeli wyszukaj pozycje odpowiadające trzem wymaganym działaniom: (1) wymiana szczęk w wózku ciągnącym, (2) wymiana szczęk w wciskarce, (3) wymiana i ustawienie ciągadła w ciągarce ławowej.
  • Sprawdź jednostki (zwykle minuty) oraz czy wartości są podane dla jednej operacji. Jeśli tak, każdą z tych czynności liczysz jednokrotnie.
  • Dodaj czasy: wynik jest minimalnym czasem potrzebnym, bo pracownik musi wykonać wszystko kolejno.

Dlaczego poprawna jest odpowiedź "8,5 minuty"? Ponieważ odpowiada sumie trzech wymaganych czasów z tabeli dla wskazanych czynności, przy założeniu jednego wykonawcy.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "7,5 minuty" typowo wynika z pominięcia jednej czynności (np. nieuwzględnienia ustawienia ciągadła) albo z błędnego odczytu wiersza tabeli.
  • "15 minut" bywa skutkiem dodania nie tych pozycji (np. czasu przygotowawczo-zakończeniowego, jeśli nie jest wymagany w treści) albo błędnego przeliczenia wartości dziesiętnych.
  • "17 minut" często oznacza podwójne zliczenie którejś operacji (np. przyjęcie, że wymiana dotyczy dwóch kompletów, gdy zadanie mówi o minimalnym czasie dla wskazanych wymian) albo sumowanie wariantów zamiast jednej właściwej pozycji.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze podkreśl w treści warunek zasobowy (jeden pracownik/jedna maszyna) i dopiero potem decyduj, czy czasy się sumują, czy mogą zachodzić na siebie.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Oznacza to, że czynności nie mogą zachodzić równolegle. Ten sam pracownik wykonuje je kolejno, więc czas minimalny jest zwykle sumą czasów składowych z tabeli. Równoległość byłaby możliwa dopiero przy dwóch pracownikach lub dwóch niezależnych stanowiskach.
Najpierw wypisz z treści dokładne brzmienie wymaganych działań (np. "wymiana szczęk", "wymiana i ustawienie ciągadła"), a potem w tabeli dopasuj je po słowach kluczowych. Zwróć uwagę na nazwę maszyny (wózek, wciskarka, ciągarka), bo ten sam element może występować w kilku urządzeniach.
Bo treść wymaga wykonania kilku czynności. Największy czas miałby sens tylko wtedy, gdyby czynności zachodziły równolegle i ograniczeniem był najdłuższy etap. Przy jednym pracowniku ograniczeniem jest kolejność, więc każda minuta każdej czynności zwiększa czas łączny.
Zrób szybki "rachunek kontrolny": oszacuj rzędy wielkości (czy pojedyncza wymiana to raczej 1–5 minut czy kilkadziesiąt). Jeśli suma trzech czynności wychodzi np. 15–20 minut, a w tabeli czasy są krótkie, to sygnał błędu doboru pozycji. Kontrola nie zastępuje obliczeń, ale wyłapuje grube pomyłki.
Zależy od definicji w tabeli. W zadaniach egzaminacyjnych zwykle liczy się tylko to, co jest ujęte w danych (czasy operacji). Jeśli tabela nie zawiera czasu dojścia/organizacyjnego, nie należy go dopisywać "z życia". "Minimalny" oznacza: policz tylko wymagane czynności, bez dodatkowych założeń.
Gdy czasy są podane jako wartości typu 2,5 min. Uczniowie czasem mylą 0,5 min z 5 min albo źle dodają części dziesiętne. Pomaga zapis w sekundach (0,5 min = 30 s) albo dodawanie "połówkami" i "ćwiartkami" przed zsumowaniem całych minut.
Najczęściej: (1) pominięcie jednego z wymienionych etapów (np. "ustawienia" po wymianie), (2) odczyt czasu dla innej maszyny niż wskazana w treści, (3) założenie równoległej pracy mimo zapisu o jednym pracowniku. Każdy z tych błędów zmniejsza sumę i daje zbyt mały czas.
Nawet przy poprawnym sumowaniu można dobrać z tabeli niewłaściwe wiersze, np. czas dla innego wariantu przezbrojenia albo łączny czas dla zestawu czynności, który już zawiera część operacji. Wtedy sumujesz "za dużo". Warto sprawdzić, czy opis w tabeli nie obejmuje już kilku kroków naraz.
Ćwicz trzy rzeczy: szybkie wyszukiwanie informacji w tabelach, uważne czytanie warunków (kto wykonuje czynności, ile razy), oraz rachunek na liczbach dziesiętnych. Dobrą praktyką jest robienie krótkiej listy kroków i odhaczanie, czy każda wymieniona w treści czynność została policzona dokładnie raz.
Tylko jeśli treść to dopuszcza (np. "dwóch pracowników" albo "czynności wykonywane równocześnie"). Gdy jest wyraźnie wskazane, że czynności robi ten sam pracownik, zakładanie równoległości jest błędem interpretacji i prowadzi do zaniżenia czasu. Zawsze opieraj się na ograniczeniach podanych w zadaniu.
info

Około 54% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Minimalny czas przy założeniu, że wszystkie czynności wykonuje ten sam pracownik, to suma czasów poszczególnych operacji z tabeli (brak możliwości ich równoległego wykonywania)."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z normowania czasu pracy i organizacji produkcji (dział: czasy czynności, czasy przygotowawczo-zakończeniowe)
  • Instrukcje stanowiskowe/DTR maszyn: wózek ciągnący, wciskarka, ciągarka ławowa (sekcje: wymiana szczęk, wymiana/ustawienie ciągadła)
  • Zestawy zadań z odczytu danych tabelarycznych i dodawania czasów operacji

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego