W opisanej sytuacji opiekunka dobiera aktywność do zainteresowań podopiecznej (kwiaty) i proponuje wycieczkę do ogrodu botanicznego. Taka forma spędzania czasu wolnego opiera się na kontakcie z estetyką (pięknem form, barw, zapachów) oraz na pozytywnych emocjach wywoływanych przez obcowanie z naturą. To odpowiada pojęciu estetoterapii rozumianej jako wykorzystywanie bodźców estetycznych do poprawy samopoczucia i aktywizacji.
Pozostałe odpowiedzi są mylące, bo również odnoszą się do "środowiska" lub "przyjemnych aktywności", ale znaczą coś innego:
- Helioterapia wiąże się z oddziaływaniem promieniowania słonecznego (np. kontrolowane przebywanie na słońcu). Sam fakt, że ogród botaniczny jest na zewnątrz, nie oznacza jeszcze, że celem jest ekspozycja na słońce.
- Talasoterapia dotyczy wpływu środowiska morskiego (woda morska, aerozol, klimat nadmorski). Ogród botaniczny nie spełnia tego kryterium.
- Ludoterapia bazuje na zabawie, grach i aktywnościach o charakterze rozrywkowym/grywalizacyjnym. Wycieczka ukierunkowana na oglądanie roślin i doświadczanie ich piękna nie musi mieć formy zabawy ani gry.
W praktyce egzaminacyjnej warto zapamiętać prostą zasadę: gdy w opisie dominuje piękno, estetyka i doznania zmysłowe (kolory, zapachy, muzyka, sztuka, przyroda), najczęściej chodzi o estetoterapię. Gdy kluczowe jest słońce – helioterapia, gdy morze – talasoterapia, a gdy zabawa/gry – ludoterapia.
