KWALIFIKACJA SPO1 - TEST WIEDZY NR 2

PYTANIE NR 3.
Oto tabela przedstawiająca różne aspekty stanu osoby niepełnosprawnej, które musisz uwzględnić podczas tworzenia indywidualnego planu wsparcia:
Aspekt Stan
Fizyczny Osoba jest na wózku inwalidzkim
Psychiczny Osoba ma depresję
Społeczny Osoba ma ograniczone kontakty społeczne
Które z poniższych działań jest najbardziej odpowiednie do uwzględnienia w planie wsparcia?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Najbardziej właściwe jest ujęcie wsparcia kompleksowo, bo opis obejmuje trudności fizyczne (mobilność), psychiczne (depresja) i społeczne (izolacja). Dlatego plan powinien łączyć rehabilitację, pomoc psychologiczną oraz działania zwiększające kontakty i uczestnictwo społeczne, zamiast skupiać się na jednym obszarze.

Pełne wyjaśnienie:

Indywidualny plan wsparcia powinien wynikać z możliwie pełnej oceny funkcjonowania osoby. W opisie występują trzy powiązane obszary: ograniczenia fizyczne (poruszanie się na wózku), trudności psychiczne (depresja) oraz obniżone funkcjonowanie społeczne (ograniczone kontakty). W praktyce te sfery wzajemnie na siebie wpływają: mniejsza mobilność może nasilać izolację, a izolacja i depresja mogą obniżać motywację do ćwiczeń i samodzielności.

Odpowiedź "Zorganizowanie terapii fizycznej, terapii psychologicznej i spotkań towarzyskich." jest właściwa, ponieważ obejmuje wszystkie wskazane potrzeby: rehabilitacja fizyczna wspiera sprawność i zapobieganie powikłaniom, terapia psychologiczna odpowiada na objawy depresyjne, a spotkania towarzyskie i aktywizacja społeczna przeciwdziałają izolacji oraz wzmacniają sieć wsparcia.

Pozostałe propozycje są nieadekwatne, bo zawężają plan do wycinka problemu lub pomijają kluczowe ryzyka:

  • "Ignorowanie stanu psychicznego…" jest błędne, ponieważ depresja może znacząco utrudniać realizację innych działań (np. spadek energii, wycofanie, gorsza współpraca), a jej pomijanie obniża skuteczność całego planu.
  • "Zignorowanie wszystkich aspektów… i skupienie się tylko na potrzebach materialnych" jest niewłaściwe: wsparcie materialne bywa ważne, ale nie zastępuje działań medyczno-rehabilitacyjnych, psychologicznych i społecznych, które odpowiadają na opisane problemy.
  • "Skupienie się tylko na terapii psychologicznej…" jest niepełne: choć depresja jest istotna, równolegle trzeba wspierać funkcjonowanie fizyczne i społeczne. Jedno działanie nie rozwiązuje automatycznie pozostałych ograniczeń.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawiają się informacje z kilku sfer (fizyczna–psychiczna–społeczna), najczęściej poprawne jest rozwiązanie łączące działania, a nie ignorujące któryś obszar.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To opis celów i działań dopasowanych do konkretnej osoby, jej zasobów i trudności. Zwykle obejmuje wsparcie w codziennym funkcjonowaniu, zdrowiu (np. rehabilitacja), dobrostanie psychicznym oraz uczestnictwie społecznym. Plan powinien być realistyczny i okresowo aktualizowany.
Najczęściej analizuje się obszar fizyczny (mobilność, samoobsługa), psychiczny (nastrój, lęk, motywacja) i społeczny (relacje, izolacja, role społeczne). Dodatkowo uwzględnia się środowisko (bariery architektoniczne, dostęp do usług) oraz zasoby rodziny i opiekunów.
Bo trudności psychiczne, np. depresja, wpływają na współpracę, energię i gotowość do podejmowania aktywności. Pominięcie tego obszaru może sprawić, że rehabilitacja i aktywizacja społeczna będą mniej skuteczne, a ryzyko wycofania i pogorszenia funkcjonowania wzrośnie.
Dobór zależy od przyczyny ograniczeń i celów osoby, ale często obejmuje rehabilitację, trening samoobsługi, profilaktykę powikłań oraz likwidowanie barier (mieszkanie, transport, dostęp do usług). Ważne jest też wsparcie w organizacji wizyt i ćwiczeń oraz bezpieczeństwo w transferach.
Może wynikać z barier fizycznych, braku transportu, obniżonego nastroju, lęku lub negatywnych doświadczeń. Skutkiem bywa samotność i spadek motywacji. W planie wsparcia warto uwzględnić działania integracyjne, grupy wsparcia, aktywności zainteresowań i ułatwienie dostępu do środowiska lokalnego.
Częsty błąd to wybór odpowiedzi skupionej na jednym obszarze, bo wydaje się "najważniejszy". Inny błąd to mylenie wsparcia materialnego z kompleksową pomocą. W zadaniach opisowych warto sprawdzić, czy propozycja obejmuje wszystkie wskazane w treści sfery funkcjonowania.
Nie, może co najwyżej je uzupełniać. Pomoc materialna (np. dofinansowania, sprzęt) bywa potrzebna, ale nie rozwiązuje problemów zdrowotnych, psychicznych ani społecznych. Skuteczny plan zwykle łączy różne formy wsparcia: medyczne, psychologiczne, społeczne i organizacyjne.
Gdy występują objawy obniżonego nastroju, lęku, kryzysu, trudności adaptacyjnych albo gdy sytuacja życiowa przeciąża osobę. Celem jest poprawa funkcjonowania i jakości życia. W praktyce asystent może wspierać w organizacji kontaktu ze specjalistą i utrzymaniu regularności spotkań.
Plan jest zbyt wąski, gdy odpowiada tylko na jeden problem, mimo że opis wskazuje kilka obszarów trudności (np. fizyczny i psychiczny). Sygnałem jest też brak działań dotyczących uczestnictwa społecznego albo brak koordynacji pomiędzy usługami. Dobrą praktyką jest sprawdzenie "czy niczego nie pomijam?".
Wybieraj odpowiedź, która jest najbardziej kompletna i bezpieczna, a jednocześnie zgodna z opisem. Zwróć uwagę na słowa typu "tylko", "ignorowanie", "zignorowanie" — często oznaczają rozwiązania skrajne i błędne. Szukaj opcji łączącej wsparcie fizyczne, psychiczne i społeczne, jeśli wszystkie są opisane.
info

Statystycznie 76% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że najbardziej właściwe jest ujęcie wsparcia kompleksowo, bo opis obejmuje trudności fizyczne (mobilność), psychiczne (depresja) i społeczne (izolacja).

Źródła:

  • World Health Organization (WHO) – International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF): https://www.who.int/standards/classifications/international-classification-of-functioning-disability-and-health (dostęp: 2026-03-01)
  • World Health Organization (WHO) – Depression (opis, podejście do wsparcia): https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression (dostęp: 2026-03-01)
  • WHO & The World Bank – World Report on Disability (2011): https://www.who.int/publications/i/item/9789241564182 (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Materiały WHO dotyczące modelu biopsychospołecznego i funkcjonowania (ICF)
  • Podręczniki i skrypty do kwalifikacji dotyczące planowania wsparcia osoby z niepełnosprawnością (programy nauczania szkoły/CKZ)
  • Materiały edukacyjne o depresji: objawy, czynniki ryzyka, zasady kierowania po pomoc

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego