Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA SPL1 - STYCZEŃ 2019 (test 3)



PYTANIE NR 21.
Przedsiębiorca swoje produkty pakuje do plastikowych kubeczków, które następnie umieszcza w tekturowym pudle. Zgodnie z przedstawionym fragmentem Ustawy o gospodarce opakowaniami i odpadami opakowaniowymi przedsiębiorca powinien wykazać poziom recyklingu odpadów opakowaniowych na poziomie
Ilustracja przedstawia tabelę z fragmentem Ustawy o gospodarce opakowaniami i odpadami opakowaniowymi z dnia 13 czerwca 2013
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Plastikowe kubeczki to opakowania z tworzyw sztucznych, a tekturowe pudło to opakowanie z papieru i tektury.
W Załączniku nr 1 do ustawy wskazano docelowe poziomy recyklingu dla tych materiałów: 23,5% dla tworzyw sztucznych oraz 61,0% dla papieru i tektury. Dlatego poprawna jest para 23,5% i 61,0%.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu przedsiębiorca stosuje dwa rodzaje opakowań zależnie od materiału: plastikowe kubeczki oraz tekturowe pudło. W praktyce (także w logistyce i magazynie) kluczowe jest rozdzielenie opakowań według materiału, ponieważ poziomy recyklingu są różne dla każdej frakcji.

Zgodnie z przytoczonym fragmentem aktu prawnego (Załącznik nr 1 do ustawy) docelowe poziomy recyklingu wynoszą:

  • 23,5% dla opakowań z tworzyw sztucznych (czyli dla kubeczków plastikowych),
  • 61,0% dla opakowań z papieru i tektury (czyli dla pudeł tekturowych).

Odpowiedź "23,5% dla opakowań z plastiku i 61,0% dla opakowań z tektury" jest poprawna, bo przypisuje właściwe wartości do właściwych materiałów.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • Wariant z "23,5% … i 51,0% …" błędnie przypisuje 51,0% do tektury; w tabeli poziom 51,0% dotyczy innych materiałów (np. metali), a papier i tektura mają 61,0%.
  • Wariant z "61,0% … i 51,0% …" ma podwójny błąd: 61,0% nie dotyczy tworzyw sztucznych, a 51,0% nie dotyczy papieru i tektury.
  • Wariant z "61,0% … i 16,0% …" miesza poziomy dla innych frakcji; 16,0% dotyczy w tabeli drewna, a nie tektury.

Wskazówka egzaminacyjna: zwracaj uwagę, czy pytanie dotyczy recyklingu czy odzysku oraz czy poziom jest podany dla konkretnego materiału. W tabelach prawnych te dwie kolumny mogą występować obok siebie, co sprzyja pomyłkom.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Co to jest poziom recyklingu odpadów opakowaniowych?
Poziom recyklingu to procentowy udział masy odpadów opakowaniowych poddanych recyklingowi w danym roku w stosunku do masy opakowań wprowadzonych na rynek w tym roku. W praktyce wymaga to ewidencji mas opakowań według materiału (np. plastik, papier i tektura).
Jak odróżnić odzysk od recyklingu w tabeli z załącznika do ustawy?
Odzysk jest pojęciem szerszym (obejmuje różne formy zagospodarowania), a recykling dotyczy przetworzenia materiału na surowiec/produkt. W tabeli mogą być osobne kolumny "odzysk" i "recykling" — do odpowiedzi wybieraj wartości z właściwej kolumny wskazanej w pytaniu.
Jakie poziomy recyklingu dotyczą tworzyw sztucznych i tektury w załączniku?
W Załączniku nr 1 wskazano docelowe poziomy recyklingu zależne od materiału. Dla opakowań z tworzyw sztucznych jest to 23,5%, a dla opakowań z papieru i tektury 61,0%. W zadaniach egzaminacyjnych kluczowe jest poprawne przypisanie procentów do materiału.
Dlaczego w jednym opakowaniu produktu mogą być różne poziomy recyklingu?
Bo opakowanie "zestawowe" często składa się z kilku materiałów (np. kubek z plastiku i karton z tektury). Poziomy recyklingu są przypisane do materiału, a nie do samego produktu. Dlatego należy rozdzielić masy opakowań na frakcje i stosować właściwe procenty.
Jakie są najczęstsze błędy na egzaminie przy pytaniach o recykling opakowań?
Najczęściej myli się "odzysk" z "recyklingiem", odczytuje wartości z niewłaściwej kolumny albo przypisuje procenty do złego materiału (np. 61% do plastiku). Błędem jest też traktowanie jednego poziomu jako wspólnego dla wszystkich materiałów, mimo że tabela podaje je oddzielnie.
Jak oblicza się poziom recyklingu według ustawy (ogólnie)?
Ogólnie jest to iloraz: masa odpadów opakowaniowych poddanych recyklingowi / masa opakowań wprowadzonych do obrotu, wyrażony w procentach. W praktyce trzeba mieć dane masowe z ewidencji oraz potwierdzenia recyklingu dla poszczególnych materiałów.
Czy magazynier-logistyk musi znać takie poziomy recyklingu?
W praktyce magazynier-logistyk często prowadzi lub wspiera ewidencję opakowań (np. masy i rodzaje materiałów), przygotowuje dane do raportowania i współpracuje z dostawcami opakowań. Znajomość podziału na materiały i rozumienie, że poziomy są różne, pomaga unikać błędów w dokumentacji.
Kiedy stosuje się poziomy docelowe, a kiedy poziomy przejściowe?
Poziomy docelowe są określone w załączniku do ustawy (jako wartości docelowe), natomiast w latach poprzedzających mogą obowiązywać poziomy niższe, stopniowane w czasie (wskazane w przepisach wykonawczych). Na egzaminie czytaj uważnie, czy pytanie dotyczy wartości docelowych z załącznika, czy poziomów na dany rok.
Dlaczego nie można przyjąć jednego wspólnego procentu recyklingu dla wszystkich opakowań?
Ponieważ ustawowe wymagania różnicują poziomy w zależności od materiału opakowania. Plastik, papier i tektura, szkło czy drewno mają inne docelowe wartości. Uśrednienie "jednym procentem" prowadzi do błędnych wyliczeń i nieprawidłowego wykazania realizacji obowiązków dla konkretnej frakcji.
Jakie dane warto zbierać w magazynie, aby poprawnie wykazać recykling opakowań?
Przydatne są: rodzaj materiału opakowania, masa opakowań wprowadzonych (np. z kart opakowań/zakupów), liczba jednostek i przeliczniki masowe oraz dokumenty potwierdzające zagospodarowanie/recykling. Kluczowe jest rozdzielenie plastiku od papieru i tektury, zamiast raportowania łącznego.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 41% zdających egzamin. trudne

Specjaliści zwracają uwagę: "Dlatego poprawna jest para 23,5% i 61,0%."

Źródła:

  • Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 r. o gospodarce opakowaniami i odpadami opakowaniowymi, art. 20 ust. 1-2 oraz Załącznik nr 1, tekst jednolity: Dz.U. 2025 poz. 870

Materiały:

  • Tekst jednolity ustawy o gospodarce opakowaniami i odpadami opakowaniowymi (w szczególności art. 20 i Załącznik nr 1)
  • Materiały szkoleniowe o EPR i obowiązkach wprowadzającego produkty w opakowaniach
  • Ćwiczenia z odczytywania tabel z aktów prawnych (odzysk vs recykling, podział na materiały)
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego