KWALIFIKACJA MOD3 - STYCZEŃ 2019

PYTANIE NR 32.
Przerabiając spódnicę z rozmiaru 170/96/104 na rozmiar 164/96/104, należy ją
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W zapisie 170/96/104 zmienia się tylko pierwsza wartość (wzrost), a obwody 96/104 pozostają takie same.
To oznacza, że nie trzeba zmieniać szerokości spódnicy, lecz jedynie jej długość. Dlatego właściwą przeróbką jest skrócenie spódnicy na linii dołu.

Pełne wyjaśnienie:

Rozmiar zapisany jako 170/96/104 opisuje sylwetkę trzema parametrami: pierwsza liczba odnosi się do wzrostu, a kolejne do obwodów (stosowanych w danej tabeli rozmiarów dla odzieży damskiej/uniwersalnej). W przejściu na 164/96/104 zmienia się wyłącznie wzrost: z 170 na 164, natomiast wartości 96 i 104 pozostają identyczne.

Z punktu widzenia przeróbek krawieckich spódnicy oznacza to, że:

  • Obwód spódnicy nie powinien się zmieniać (nie ma podstaw do poszerzania ani zwężania w szwach bocznych), bo parametry obwodowe w rozmiarze pozostają takie same.
  • Zmianie powinna ulec długość, ponieważ niższy wzrost zwykle wymaga krótszej długości wyrobu przy zachowaniu dopasowania w biodrach/talii.

W praktyce najprostszą i właściwą operacją jest więc skrócenie na linii dołu (np. rozprucie wykończenia, wyznaczenie nowej długości, odcięcie nadmiaru i ponowne podłożenie/odszycie dołu).

Dlaczego pozostałe propozycje są nieprawidłowe?

  • "poszerzyć i wydłużyć" jest sprzeczne z celem: przejście na mniejszy wzrost nie wymaga wydłużenia, a brak zmiany obwodów nie uzasadnia poszerzenia.
  • "poszerzyć w szwach bocznych" sugeruje zmianę obwodu, której nie wynika z zapisu 164/96/104 (obwody bez zmian).
  • "zwęzić i skrócić" zawiera jedną czynność trafną (skrócić), ale dodaje zwężanie bez podstaw. To typowy "nadmiar przeróbek" wynikający z błędnego założenia, że zmiana rozmiaru zawsze obejmuje też szerokość.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw porównaj wszystkie liczby w obu rozmiarach i odpowiedz sobie, który parametr się zmienił. Jeśli zmienia się tylko wzrost, zwykle modyfikujesz długość (linia dołu), a nie obwody w szwach.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zapis tego typu zwykle łączy wzrost (pierwsza liczba) oraz obwody (kolejne liczby) używane do doboru odzieży. Jeśli zmienia się tylko pierwsza wartość, a obwody pozostają takie same, korekta dotyczy najczęściej długości wyrobu, a nie jego szerokości.
Gdy obwody pozostają bez zmian, a zmienia się wyłącznie wzrost, najczęściej wykonuje się przeróbkę długości: skracanie na linii dołu. Dzięki temu zachowujesz dopasowanie w biodrach/talii, a dostosowujesz długość spódnicy do niższej sylwetki.
Zwężanie zmienia obwód spódnicy. W podanym porównaniu wartości 96/104 są identyczne, więc rozmiar obwodowy nie ulega zmianie. Wniosek: dopasowanie w szerokości powinno zostać zachowane, a ingerencja dotyczy przede wszystkim długości.
Nie, bo poszerzanie w szwach bocznych zwiększa obwód wyrobu (np. w biodrach). Jeśli w zapisie rozmiaru obwody się nie zmieniają, poszerzenie byłoby przeróbką "na zapas" i może pogorszyć wygląd oraz dopasowanie. W takiej sytuacji standardowo koryguje się długość.
Skrócenie ustala się na przymiarce, wyznaczając nową linię dołu (planowaną długość gotowej spódnicy). Następnie wykonuje się korektę: rozprucie wykończenia, wyrównanie dołu, odcięcie nadmiaru i ponowne wykończenie odpowiednią techniką (podłożenie, odszycie).
Najczęstsze pomyłki to: skupienie się na słowie "zmiana rozmiaru" i automatyczne wybranie zwężania/poszerzania, nieuwaga na to, że obwody się nie zmieniają, oraz mylenie, które liczby odpowiadają za długość (wzrost) a które za szerokość (obwody).
Wskazówką jest sytuacja, gdy w nowym rozmiarze zmienia się tylko parametr wzrostu, a parametry obwodowe pozostają takie same. Wtedy logika przeróbki jest prosta: szerokość zostaje, zmienia się długość, więc ingerujesz w linię dołu.
W typowych przeróbkach tak, bo skracanie od dołu jest najszybsze i najmniej ingeruje w konstrukcję. Są wyjątki (np. układ zaszewek, kieszenie, ozdobne pasy), ale w zadaniach egzaminacyjnych przy zmianie wzrostu bez zmiany obwodów standardową odpowiedzią jest skrócenie na dole.
Warto znać podstawowe metody: podłożenie ręczne, podłożenie maszynowe, wykończenie overlockiem z podwinięciem, zastosowanie taśmy/lamówki oraz zasady prasowania. Dobór techniki zależy od tkaniny i fasonu, ale cel jest ten sam: estetyczny, równy dół.
Ćwicz porównywanie rozmiarów: zaznacz, które liczby się zmieniają, i przypisz im skutek technologiczny (wzrost → długość, obwody → szerokość/dopasowanie). Dodatkowo przepracuj na próbkach: skracanie dołu, korekty w szwach bocznych oraz kontrolę symetrii po przeróbce.
info

Statystycznie 60% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Eksperci podkreślają: "W zapisie 170/96/104 zmienia się tylko pierwsza wartość (wzrost), a obwody 96/104 pozostają takie same.To oznacza, że nie trzeba zmieniać szerokości spódnicy, lecz jedynie jej długość."

Źródła:

  • EN 13402-1, Clothing size designation — Part 1: Terms, definitions and body measurement procedure
  • EN 13402-2, Clothing size designation — Part 2: Primary and secondary dimensions
  • ISO 8559-1, Size designation of clothes — Part 1: Anthropometric definitions for body measurement

Materiały:

  • Normy/opracowania dotyczące oznaczania rozmiarów odzieży i pomiarów ciała
  • Podręczniki z konstrukcji i modelowania odzieży (działy: przeróbki, korekty, stopniowanie)
  • Materiały dydaktyczne z technologii szycia: skracanie i wykańczanie dołu spódnicy

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego