KWALIFIKACJA EKA4 - STYCZEŃ 2009

PYTANIE NR 34.
W szkole zatrudnionych jest 80 nauczycieli, w tym 16 mężczyzn. Jaki % ogółu zatrudnionych nauczycieli stanowią kobiety?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Liczba kobiet to różnica między ogólną liczbą nauczycieli a liczbą mężczyzn: 80 − 16 = 64. Udział kobiet w ogóle zatrudnionych to 64/80 = 0,8, czyli 0,8 × 100% = 80%. Dlatego poprawną wartością jest 80%.

Pełne wyjaśnienie:

Zadanie dotyczy udziału procentowego, czyli odpowiedzi na pytanie: jaką część całej grupy stanowi wskazana podgrupa (tu: kobiety).

Krok 1: ustal liczbę kobiet.
Wiadomo, że zatrudnionych jest 80 nauczycieli, w tym 16 mężczyzn. Skoro grupa obejmuje tylko kobiety i mężczyzn, liczba kobiet to dopełnienie: 80 − 16 = 64.

Krok 2: policz udział kobiet w całości.
Udział = liczba kobiet / liczba wszystkich nauczycieli = 64/80.

Krok 3: zamień ułamek na procent.
64/80 = 0,8. Aby otrzymać procent, mnożymy przez 100%: 0,8 × 100% = 80%.

Dlatego odpowiedź 80% jest poprawna: kobiety stanowią 80% ogółu zatrudnionych nauczycieli.

Dlaczego pozostałe wartości są błędne?

  • 20% to udział mężczyzn (16/80 = 0,2 = 20%), a pytanie dotyczy kobiet.
  • 25% nie wynika z żadnego poprawnego przeliczenia w tym zestawie danych; może się pojawić przy przypadkowym dzieleniu 16 przez inną liczbę niż 80.
  • 50% sugeruje równy podział, ale dane (16 mężczyzn na 80 osób) temu przeczą.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy pytanie dotyczy jednej grupy (kobiet), a w danych masz drugą (mężczyzn), często najszybciej jest policzyć procent grupy podanej, a potem zastosować dopełnienie do 100% (tu: 100% − 20% = 80%).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw oblicz liczbę kobiet jako całość − mężczyźni. Potem policz ułamek: kobiety/liczba wszystkich i zamień na procent, mnożąc przez 100%. To standardowy schemat zadań o strukturze grupy.
Odejmowanie daje liczbę kobiet, bo 80 to cała grupa nauczycieli, a 16 to część tej grupy (mężczyźni). Aby znaleźć drugą część (kobiety), liczymy dopełnienie: 80 − 16. Dopiero potem wyznaczamy procent.
To znaczy, że na każde 100 zatrudnionych nauczycieli w podobnej strukturze przypadałoby 80 kobiet. W tym konkretnym przypadku 80% z 80 osób to 64 osoby, więc wynik procentowy jest spójny z liczbą kobiet.
Można uprościć ułamek: 64/80 skracamy przez 16, otrzymując 4/5. A 4/5 = 0,8, czyli 80%. Alternatywnie policz procent mężczyzn: 16/80 = 1/5 = 20%, więc kobiety to 100% − 20% = 80%.
Najczęstsze błędy to: liczenie procentu niewłaściwej grupy (np. mężczyzn zamiast kobiet), dzielenie w złej kolejności (całość przez część), pominięcie mnożenia przez 100% oraz mylenie wyniku procentowego z liczbą osób.
Nie, bo 20% odpowiada udziałowi mężczyzn: 16/80 = 0,2 = 20%. Pytanie dotyczy udziału kobiet, więc trzeba policzyć dopełnienie do 100% albo bezpośrednio 64/80. Wtedy otrzymuje się 80%.
Stosuje się wzór: procent = (część / całość) × 100%. Przykładowo, jeśli część wynosi 64, a całość 80, to 64/80 = 0,8, a 0,8 × 100% = 80%. Ten schemat działa w każdym podobnym zadaniu.
Przydają się przy przygotowywaniu zestawień i raportów: udziałów w kosztach, struktur sprzedaży, struktury zatrudnienia, analiz porównawczych oraz wykresów w arkuszu kalkulacyjnym. Procenty ułatwiają porównania między okresami i działami.
Możesz wykonać szybki test: policz liczbę osób z procentu. Jeśli wyszło 80%, to 80% z 80 to 0,8 × 80 = 64, czyli liczba kobiet. Jeśli wynik nie daje całkowitej liczby zgodnej z danymi, prawdopodobnie zaszła pomyłka.
Najlepiej podać samą wartość procentową z symbolem: 80%. W zapisie typograficznym spotyka się też "80 %", ale na egzaminie kluczowe jest, by było jasne, że chodzi o procent, a nie liczbę osób (64).
info

Statystycznie 84% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnio łatwe

Eksperci podkreślają: "Liczba kobiet to różnica między ogólną liczbą nauczycieli a liczbą mężczyzn: 80 − 16 = 64."

Źródła:

  • Wikipedia (PL) – "Procent" (definicja i przeliczenia), https://pl.wikipedia.org/wiki/Procent - dostęp 2026-03-02
  • Khan Academy (PL) – materiały o procentach (zamiana ułamka na procent), https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-arithmetic/arith-review-fractions-as-decimals-and-percentages - dostęp 2026-03-02
  • Matzoo – "Procenty" (działania i zadania), https://www.matzoo.pl/klasa5/procenty_35_182 - dostęp 2026-03-02

Materiały:

  • Podręczniki i repetytoria z matematyki: działania na procentach (poziom szkoły ponadpodstawowej)
  • Materiały dydaktyczne z podstaw statystyki opisowej (udziały, struktury, wykresy)
  • Ćwiczenia z arkusza kalkulacyjnego: obliczenia procentowe i formatowanie %

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego