KWALIFIKACJA BUD18 - PAŹDZIERNIK 2016

PYTANIE NR 5.
Za pomocą przedstawionego na rysunku przyrządu można wykonać pomiar
Ilustracja przedstawia przyrząd pomiarowy używany w geodezji, najprawdopodobniej niwelator optyczny lub łata niwelacyjna.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wysokość instrumentu to wielkość liniowa wyznaczana na stanowisku jako wysokość osi/znaku instrumentu względem punktu odniesienia. Przyrządy do takiego zadania służą do pomiaru długości, a nie do pomiaru kątów poziomych/pionowych ani odległości skośnej realizowanej dalmierzem.

Pełne wyjaśnienie:

Pytanie dotyczy rozpoznania, jaki rodzaj pomiaru można wykonać przyrządem pokazanym na rysunku. W geodezji w praktyce terenowej często wyznacza się wysokość instrumentu (HI), czyli wielkość liniową potrzebną do poprawnego prowadzenia obliczeń i zapisu obserwacji. Jest to informacja o usytuowaniu instrumentu na stanowisku (jego oś/znak odniesienia) względem punktu odniesienia.

Dlaczego poprawna jest "wysokości instrumentu"?
Wysokość instrumentu jest pomiarem liniowym wykonywanym podczas przygotowania stanowiska. Taki pomiar realizuje się przyrządem przeznaczonym do odmierzania długości/odległości na małych zakresach stanowiskowych, aby uzyskać wartość HI potrzebną w notatkach terenowych.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • Odległości skośnej – taki pomiar jest typowy dla dalmierzy (np. wbudowanych w tachimetry) lub metod dalmierczych. Nie każdy przyrząd używany na stanowisku służy do wyznaczania odległości skośnych w terenie.
  • Kąta poziomego – wymaga instrumentu kątowego z podziałką/enkoderem i mechanizmem odczytu. Przyrządy do odmierzania długości nie dostarczają informacji o kącie w płaszczyźnie poziomej.
  • Kąta pionowego – analogicznie, potrzebny jest układ do pomiaru kąta w pionie (koło pionowe/enkoder). Przyrządy do pomiarów liniowych nie realizują pomiaru kątowego.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w odpowiedziach pojawiają się kąty (poziomy/pionowy) i wielkości liniowe (wysokość/odległość), najpierw ustal, czy rysunek przedstawia instrument kątowy (teodolit/tachimetr) czy przyrząd do odmierzania długości na stanowisku. To szybko zawęża wybór do właściwego typu pomiaru.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wysokość instrumentu (HI) to wartość liniowa opisująca położenie osi/znaku odniesienia instrumentu na stanowisku względem punktu odniesienia (np. punktu na gruncie). Jest potrzebna, aby poprawnie zapisać obserwacje i wykonać późniejsze obliczenia wysokości lub rzędnych.
Pomiary liniowe dotyczą długości (np. wysokość instrumentu, odległość). Pomiary kątowe dotyczą wartości kątów (kąt poziomy i kąt pionowy). Na egzaminie warto najpierw rozpoznać, czy przyrząd służy do mierzenia długości czy kątów.
HI wpływa na poprawność obliczeń i zapisu obserwacji, bo stanowi element "wiązania" instrumentu z punktem terenowym. Jeśli HI jest pomylona lub pominięta, można uzyskać błędne wyniki wysokości/położeń, nawet gdy pozostałe obserwacje wykonano poprawnie.
Nie. HI dotyczy położenia instrumentu (jego osi/znaku), a wysokość lustra/pryzmatu dotyczy położenia elementu celowniczego na tyczce. Obie wartości są liniowe i łatwo je pomylić, ale odnoszą się do innych elementów zestawu pomiarowego.
Najczęstszy błąd to automatyczne kojarzenie każdego "geodezyjnego przyrządu" z pomiarem kątów (poziomych/pionowych), bo teodolit i tachimetr są popularne. W zadaniach obrazkowych trzeba świadomie sprawdzić, czy przyrząd ma cechy instrumentu kątowego, czy służy do odmierzania długości.
Kąt poziomy jest mierzony w płaszczyźnie poziomej (obrót wokół osi pionowej), a kąt pionowy w płaszczyźnie pionowej (pochylenie lunety). Jeśli odpowiedzi zawierają oba kąty, kluczowe jest rozpoznanie, czy przyrząd ma układ odczytu kątów.
Oba są liniowe, ale dotyczą czegoś innego. Odległość skośna to dystans między dwoma punktami w przestrzeni (np. instrument–cel), zwykle uzyskiwany dalmierzem. Wysokość instrumentu jest krótkim pomiarem stanowiskowym opisującym ustawienie instrumentu względem punktu odniesienia.
HI zapisuje się podczas przygotowania stanowiska, razem z identyfikatorem punktu, informacją o celu i innymi danymi obserwacji. To element porządnej notatki terenowej, która pozwala później odtworzyć warunki pomiaru i wykonać poprawne opracowanie wyników.
Ucz się "funkcją", nie tylko nazwą. Dla każdego przyrządu przypisz: jaki pomiar wykonuje (liniowy/kątowy), do czego służy na stanowisku oraz jakie błędy wynikają z pomylenia. Dobre są też krótkie fiszki: przyrząd → rodzaj pomiaru → zastosowanie.
Zwykle nie w pełni, bo rysunek jest kluczową informacją. W praktyce egzaminacyjnej należy uważnie obejrzeć ilustrację i dopiero wtedy ocenić, czy przyrząd jest kątowy czy liniowy. Jeśli rysunek jest nieczytelny, warto szukać charakterystycznych cech konstrukcji.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 55% zdających egzamin. średnie

Specjaliści zwracają uwagę: "Wysokość instrumentu to wielkość liniowa wyznaczana na stanowisku jako wysokość osi/znaku instrumentu względem punktu odniesienia."

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z podstaw niwelacji i tachimetrii (definicje i przykłady HI)
  • Instrukcje obsługi sprzętu pomiarowego używanego w szkole/pracowni (opis funkcji przyrządów)
  • Zeszyty ćwiczeń z geodezji: zadania z organizacji stanowiska i prowadzenia notatek terenowych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego