KWALIFIKACJA BUD18 - CZERWIEC 2021

PYTANIE NR 6.
Którą metodą należy wykonać pomiar kątów, przy wyznaczaniu współrzędnych punktu niedostępnego, metodą wcięcia kątowego w przód?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
We wcięciu kątowym w przód współrzędne punktu niedostępnego wyznacza się z obserwacji kątów do tego punktu wykonywanych na znanych stanowiskach.
Dlatego właściwy jest pomiar pojedynczego kąta (kąta między kierunkami), a nie procedury typu wypełnianie horyzontu czy pomiar sektorowy, stosowane w innych zadaniach pomiarowych.

Pełne wyjaśnienie:

Metoda wcięcia kątowego w przód służy do wyznaczenia położenia punktu, którego nie można bezpośrednio zająć instrumentem (punkt niedostępny). W praktyce oznacza to, że obserwacje wykonuje się z co najmniej dwóch dostępnych stanowisk o znanych współrzędnych, a punkt wyznaczany jest przecinaniem się kierunków wyznaczonych na podstawie pomierzonych kątów.

W takim zadaniu kluczowe jest to, aby na stanowisku dało się jednoznacznie określić kąt związany z celowaniem na punkt niedostępny (zwykle kąt między kierunkiem na punkt nawiązania a kierunkiem na punkt wyznaczany). To odpowiada obserwacji typu pomiar pojedynczego kąta – mierzymy konkretny kąt potrzebny do konstrukcji wcięcia i obliczeń współrzędnych.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi nie pasują do tego kontekstu?

  • "Wypełnienia horyzontu" kojarzy się z obserwacją wielu kierunków wokół stanowiska w celu uzyskania pełnego zestawu zależności kątowych (typowo w innych procedurach, np. przy bardziej rozbudowanych pomiarach kierunków). W zadaniu wcięcia w przód nie jest to wymóg samej metody – potrzebny jest konkretny kąt/konkretne kąty do punktu.
  • "Kierunkową" można błędnie wybrać przez skojarzenie z pomiarem kierunków, jednak pytanie dotyczy sposobu wykonania pomiaru kątów w ramach wcięcia. W tym ujęciu właściwsze jest wskazanie, że mierzy się pojedynczy kąt wymagany do wyznaczenia punktu.
  • "Sektorową" sugeruje pomiar w pewnym sektorze kątowym, co nie jest istotą wcięcia kątowego w przód i nie stanowi standardowego warunku tej metody w zadaniu wyznaczania współrzędnych punktu niedostępnego.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawia się punkt niedostępny i wcięcie kątowe w przód, szukaj odpowiedzi odnoszącej się do pomiaru konkretnego kąta (między dwoma kierunkami), a nie do "pełnych" procedur obserwacyjnych obejmujących wiele kierunków.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Wcięcie kątowe w przód to metoda wyznaczania położenia punktu (często niedostępnego) na podstawie pomiaru kątów z co najmniej dwóch znanych stanowisk. Z obserwowanych kierunków/ kątów konstruuje się przecięcie linii celowych, a następnie oblicza współrzędne punktu.
W typowym ujęciu wcięcia kątowego w przód mierzy się pojedynczy kąt potrzebny do wyznaczenia kierunku na punkt niedostępny względem kierunku odniesienia. Najważniejsze jest, aby kąt był jednoznacznie zdefiniowany i związany z konstrukcją wcięcia.
Punkt niedostępny to taki, w którym nie da się bezpiecznie lub fizycznie ustawić instrumentu (np. na dachu, w wodzie, na ogrodzonym terenie). Zamiast tego wykonuje się obserwacje z punktów dostępnych i wyznacza położenie punktu pośrednio, np. metodą wcięcia.
Potrzebujesz współrzędnych znanych stanowisk (punktów nawiązania) oraz wyników obserwacji kątowych/kierunkowych do punktu wyznaczanego. Z tych informacji buduje się zależności geometryczne, które pozwalają obliczyć współrzędne szukanego punktu.
Nie zawsze. Wcięcie kątowe opiera się głównie na kątach (kierunkach). W praktyce pomiar odległości może być wykorzystywany pomocniczo do kontroli lub w wariantach metod mieszanych, ale sama idea wcięcia kątowego wynika z przecięcia kierunków.
Częste błędy to: zła identyfikacja kierunku odniesienia, pomylenie rodzaju obserwacji (wybieranie procedury "pełnego horyzontu" bez potrzeby), niedokładne celowanie na punkt niedostępny oraz brak kontroli geometrii wcięcia (niekorzystny układ stanowisk).
Wskazówką są sformułowania typu "punkt niedostępny", "nie można zająć punktu", "brak możliwości ustawienia instrumentu w punkcie". Wtedy należy szukać metod pośrednich: wcięć (kątowych/liniowych) lub rozwiązań opartych na obserwacjach z punktów dostępnych.
Wcięcie liniowe bywa korzystne, gdy można wiarygodnie zmierzyć odległości do punktu wyznaczanego (np. dalmierzem) i geometria pozwala na dobre przecięcie łuków. Wcięcie kątowe jest naturalnym wyborem, gdy łatwiej uzyskać dokładne kąty niż odległości.
Stosuje się kontrolę geometryczną i rachunkową: porównuje się wyniki z niezależnego stanowiska, wykonuje pomiar powtórny, sprawdza zgodność z sytuacją terenową oraz ocenia, czy układ stanowisk nie powoduje zbyt dużej wrażliwości na błędy kątowe.
Ucz się przez schematy: dla każdej metody wypisz, co mierzymy (kąt/odległość), z ilu punktów i po co (punkt niedostępny, tyczenie, kontrola). Następnie rozwiązuj krótkie zadania, w których dobierasz metodę do opisu sytuacji terenowej.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 44% zdających egzamin. trudne

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z geodezji dotyczące metod wcięć (kątowych i liniowych)
  • Zadania rachunkowe i schematy konstrukcji wcięcia kątowego w przód
  • Instrukcje ćwiczeń z pomiarów sytuacyjnych (temat: punkty niedostępne)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego