Zadanie polega na prognozie na kolejny rok na podstawie szeregu czasowego przedstawionego na wykresie. Punkt odniesienia (baza porównań) to produkcja 8 000 sztuk w 2003 r. Następnie z wykresu odczytuje się, jak zmieniała się produkcja w latach 2004–2007 i jakie było tempo dynamiki w tych latach.
Kluczowe jest założenie: "Zakładając takie samo tempo dynamiki, jak w latach ubiegłych". Oznacza to, że sposób wzrostu/spadku obserwowany na wykresie w okresie 2003–2007 należy zastosować jeszcze raz, aby wyznaczyć plan na 2008 r. W praktyce wykonuje się więc ekstrapolację:
- ustalenie z wykresu, jak wyglądał trend (czy zmiany były stałe w sztukach, czy stałe procentowo),
- zastosowanie tego samego tempa do wartości z ostatniego roku na wykresie,
- otrzymanie planowanej produkcji na 2008 r.
Wynik zgodny z wykresem to 12 000 sztuk, ponieważ jest to wartość, która po przedłużeniu trendu z lat 2003–2007 zachowuje to samo tempo dynamiki.
Pozostałe propozycje są błędne z typowych powodów interpretacyjnych:
- "10 000 sztuk." zwykle odpowiada zbyt zachowawczemu oszacowaniu (np. przeniesieniu niepełnego przyrostu lub błędnemu odczytowi skali osi).
- "14 000 sztuk." często wynika z nadmiernego przedłużenia trendu (np. dodania zbyt dużego przyrostu lub pomylenia wartości z innego roku).
- "16 000 sztuk." jest typowym efektem założenia zbyt dużej dynamiki (np. podwojenia tempa albo potraktowania wzrostu jako znacznie szybszego niż pokazuje wykres).
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, czy rozumiesz "tempo" jako stały przyrost czy stały procent. To wykres (kształt słupków/krzywej i opis osi) powinien narzucać jedną poprawną interpretację.
